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塑造良好品格是打造幸福人生的重要前提.历史属于人文学科,历史教育是培养青少年良好品格的重要阵地.面对教育目标“功利化”,教学灵魂“成绩化”,学生学习兴趣和幸福感的下降,教师应该不断反思自己的教育实践活动.一方面要加强自我完善,另一方面要利用各种教学资源,将“品格教育”有效渗透到历史教学中,努力打造幸福课堂.