【中图分类号】G420
　　主持人姓名：杜雯雯 任教学科：高三历史 时间：2014年2月24—6月5
　　问题描述（即描述自己教育教学活动中遇到的实际问题，分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情。在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，同时，在阐述问题时一定要观点简洁、言简义赅。）
　　导生是张帅，张帅期末联考成绩461，是属于边缘生中的边缘生，高考想要达到本科录取线，必须下很大的功夫。张帅的问题是理解記忆能力和做题能力的欠缺
　　问题界定（对问题涉及的关键词、核心语进行诠释，提示课题研究方向和角度。名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法；在此基础上，进一步明确课题要研究的内容。）
　　能力欠缺 知识结构不完善
　　问题解决的设想（包括解决本问题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等。①研究方法：诸如案例研究、调查研究、行动研究等方法列举出来，而且进行简单的说明。②实施步骤：即计划分几步完成，每一步做些什么。③时间安排：即研究需要多长时间，每步大概需要多长时间等。④研究措施：即在研究中准备采取哪些具体有效、切实可行的措施、做法。）
　　①每天针对知识点范围进行提问②专门命制题目进行训练
　　问题解决的成效分析（使用证据（质性的、量化的）分析成效。）
　　一、按照个人的情况，命制“私人定制”，专项专练。
　　1.《周礼 ·考工记》载：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五，抟埴之工二。”材料所反映的当时官营手工业生产的显著特点是
　　A.技术先进，生产标准化 B.产品丰富，生产多样化
　　C.分工细致，生产专业化 D.产量庞大，生产规模化
　　2.秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要
　　A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 C.突出个人功业 D.标榜君权神授
　　3.东汉初年桓谭上书说：“（重本抑末）此所以抑并兼、长廉耻也。今富商大贾，多放钱货……收税与封君比入。”据此推论合理的是
　　A.东汉初年金融业繁荣，资本主义萌芽出现
　　B.东汉初年商人与封君勾结，中央集权削弱
　　C.东汉初年商人经济实力强，桓谭建议厉行重农抑商
　　D.重农抑商是中国古代基本政策，桓谭描述的现象不存在
　　4.《汉书·食货志》记载：“贾人有市籍，及家属，皆无得名田，以便农。敢犯令，没入田货。”该禁令的主要目的是
　　A.限制商人经营范围B.增加赋税收入 C.加强商人户籍管理D.保护小农经济
　　二、按照学习时间和课时特点，制定有针对性的复习计划，任务具体到每天。
　　三、指导导生归纳知识体系
　　援助要求（要求学校为研究提供的一些相关支持，进而保证研究的顺利进行。）
　　需要时间、辅导教室
　　成果——高考时的总成绩比一模时提高70分