在信息技术辅助特殊教育学校聋哑班语文教学的实践中，我体会到多媒体教学能为聋生学习语文提供生活素材，诱发聋生学习兴趣，激发聋生求知欲望，帮助聋生发展语言，提高聋生的口语能力。我校办学几年来，在教育信息化道路上不断探索，在硬件和软件的配备以及师资力量的培训上已具备了一定的基础。我校的聋生大部分来自农村，多数学生从小没有进行专门的口语训练，基于克服聋生由于听力障碍而形成的口语交际方面的困难，由于生理残疾
"小鬼"当家为哪般南京某花园小区建好后,住户已经入住一年多了.按照国务院颁布的<物业管理条例>,小区应成立业主委员会,可就是成立不起来.其原因就是有不少的购房者,为了规避
Schistosomiasis ranks as one of the most important health prob-lems in developing countries with an estimated 200 millioninfected people in 72 different countri
北京航空航天大学的王鑫说,如果让他用一个词来形容高考,那就是--"残酷".在他的记忆里,那个7月是"黑色"的,整个高三也都是"黑色"的.他说,他们高三共搞了6次模拟考试,他前3次
识字教学是小学低年级教学的重点之一。我在教学中把字的音、形、义紧密地结合起来，教给学生识字的方法，注意培养他们的识字能力，同时注重将学与用紧密结合起来，把学过的汉字放在阅读和习作训练中并加以运用。 一、字的音、形、义的教学与字、词、句的教学相结合 我要求学生掌握两种内容：一是汉语拼音；二是汉字的笔画、笔顺、偏旁、部首，即24种笔画名称，7种笔顺规则，78个偏旁部首，8种结构方法。同时，我按照形
作文是学生语文素质的综合体现，是学生对语言文字的综合运用，它以学词、学句、理解课文为基础，是人们进行交流的重要工具之一。作文训练是一个积累过程，如果没有低年级的说话、写话训练，就很难要求学生进行中年级段的训练、高年级篇的谋划，所以我认为，抓好作文起步训练非常重要。苏教版语文教材从发展儿童语言、提高口语交际能力入手，在基础训练中安排了听话、说话、写话的内容，以此来提高学生的说写能力。但是，针对刚入学
谈到理财,总有很多令人费解的问题.在俄勒冈州投资顾问威廉·伯恩斯坦和加州圣克拉拉大学金融学教授迈尔·斯塔特曼帮助下,我们在此列出了以下一连串问题,让读者好好