【摘 要】
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【目的】探讨miR-132在阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)伴认知障碍患者血清中的表达及其意义。【方法】根据蒙特利尔认知评估(MoCA)评分,将66名年龄在30~60岁之间的阻塞性睡眠呼吸暂
【机 构】
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济南市第四人民医院神经外科,威海市市立医院耳鼻喉科
【基金项目】
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山东省医药卫生科技发展计划项目(2016WS0104).
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【目的】探讨miR-132在阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)伴认知障碍患者血清中的表达及其意义。【方法】根据蒙特利尔认知评估(MoCA)评分,将66名年龄在30~60岁之间的阻塞性睡眠呼吸暂停患者分为两组:认知障碍OSA组(OSAI组,n=36)、无认知障碍OSA组(OSAN组,n=30),30名无OSA的成年人作为对照组(HC组,n=30)。对其3组分别进行睡眠测试(OCST)和MoCA评估,并通过PCR检测血清中miR-132的相对表达量。【结果】HC组、OSAI组及OSAN组在年龄、教育程度、性别和高血
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文章探讨通过'立点串线结网',提升学生的核心素养,也就是通过一题一解、一题多解、多题多解的方式改变传统的低效落后的流水式习题课教学模式,从而有效地提升学生的