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课标解读：
课标要求：分析地球公转的地理意义。
课标解读：结合相关示意图分析地球公转产生的正午太阳高度角的变化，昼夜长短的变化，四季更替等。
学习目标：（1）学生结合相关示意图概括地球自转和公转的基本特征；（2）学生能运用图示来正确分析和解释黄赤交角的形成；（3）学生能正确绘制太阳直射点回归运动示意图，并用相关的图准确解析太阳直射点的回归周期；（4）学生能结合实例分析说明地球公转对地理环境产生的意义。
教材分析：地球运动部分内容抽象，重难点较多，是很难学的一部分知识，之所以难学是因为学生难以建立空间概念，且无法直观地感知到地球的运动，必须通过一些地理现象和借助其他天体的视运动来分析推理。特别在公转产生的地理意义学习活动中，对知识、逻辑思维、空间想象、探究能力的要求更高。需要学生有较强的空间想象与联想能力，将静态与动态、时间与空间要素有机结合，才能顺利完成学习任务。在课堂教学中，主要采用演示法主要结合flash演示加强学生的认识。这样将教材静态信息加工成动态信息，化抽象为具体调动学生多种感官，以生动直观的画面吸引学生的注意力，从而突破难点。
教学过程：
新课导入：
通过动画演示复习自转和公转的基本特征及黄赤交角的地理意义导入新课
过渡：太阳辐射能在地球表面分配的周期性的变化，主要是通过昼夜长短和正午太阳高度角来体现的。
一、昼夜长短和正午太阳高度的变化
flash动画演示
读图：1.25二分二至全球的昼长和正午太阳高度分布。
①分析A图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？—太阳直射南回归线；南极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼短夜长，纬度越高昼越短夜越长，南半球反之；正午太阳高度角由南回归线向南北两方降低。②分析B图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？—太阳直射赤道；全球昼夜平分；正午太阳高度角由赤道向南北两方降低。③分析C图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？—太阳直射北回归线；北极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼长夜短，纬度越高昼越长夜越短，南半球反之；正午太阳高度角由北回归线向南北两方降低。④以上三幅图中的A处，二分二至日昼夜长短和正午太阳高度有什么变化？—A处的昼夜长短变化：冬至时昼短夜长，春秋分时昼夜平分，夏至时昼长夜短；A处的正午太阳高度角的变化：由冬至、春秋分到夏至逐渐增大，夏至时最大，达900。
总结：
1、太阳直射北（南）半球，则北（南）半球昼长于夜，且向北（南）昼渐长。直射点向北（南）移，则北（南）半球昼变长。极昼极夜区除外。
2、距离太阳直射点N个纬度，该地的正午太阳高度为90度减N，其分布规律，由直射点向两侧递减。
设问：昼夜长短和正午太阳高度角的变化有何影响？
讨论：①引起同一纬度受热情况随季节变化而变化，进而产生了四季；②导致地球上不同纬度在一年中受热不同，进而产生了五带。
二、四季和五带的划分设问
四季是怎样划分的？总结：四季和五带的划分。
（一）四季的划分
1、划分依据 —— 昼夜长短和正午太阳高度的变化。即夏季为一年内白昼最长、太阳最高的季节；冬季为一年内白昼最短、太阳最低的季节；春秋二季为冬夏的过渡季节。
2、现在与气候相结合划分（北温带国家普遍采用）3、4、5月为春季 6、7、8月为夏季 9、10、11月为秋季 12、1、2月为冬季
（二）五带的划分（动画展示）
总结：五带的划分反映了年太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区减少的规律。
五带的划分是科学家们进一步研究地球表面地域分异规律的基础。
课标要求：分析地球公转的地理意义。
课标解读：结合相关示意图分析地球公转产生的正午太阳高度角的变化，昼夜长短的变化，四季更替等。
学习目标：（1）学生结合相关示意图概括地球自转和公转的基本特征；（2）学生能运用图示来正确分析和解释黄赤交角的形成；（3）学生能正确绘制太阳直射点回归运动示意图，并用相关的图准确解析太阳直射点的回归周期；（4）学生能结合实例分析说明地球公转对地理环境产生的意义。
教材分析：地球运动部分内容抽象，重难点较多，是很难学的一部分知识，之所以难学是因为学生难以建立空间概念，且无法直观地感知到地球的运动，必须通过一些地理现象和借助其他天体的视运动来分析推理。特别在公转产生的地理意义学习活动中，对知识、逻辑思维、空间想象、探究能力的要求更高。需要学生有较强的空间想象与联想能力，将静态与动态、时间与空间要素有机结合，才能顺利完成学习任务。在课堂教学中，主要采用演示法主要结合flash演示加强学生的认识。这样将教材静态信息加工成动态信息，化抽象为具体调动学生多种感官，以生动直观的画面吸引学生的注意力，从而突破难点。
教学过程：
新课导入：
通过动画演示复习自转和公转的基本特征及黄赤交角的地理意义导入新课
过渡：太阳辐射能在地球表面分配的周期性的变化，主要是通过昼夜长短和正午太阳高度角来体现的。
一、昼夜长短和正午太阳高度的变化
flash动画演示
读图：1.25二分二至全球的昼长和正午太阳高度分布。
①分析A图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？—太阳直射南回归线；南极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼短夜长，纬度越高昼越短夜越长，南半球反之；正午太阳高度角由南回归线向南北两方降低。②分析B图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？—太阳直射赤道；全球昼夜平分；正午太阳高度角由赤道向南北两方降低。③分析C图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？—太阳直射北回归线；北极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼长夜短，纬度越高昼越长夜越短，南半球反之；正午太阳高度角由北回归线向南北两方降低。④以上三幅图中的A处，二分二至日昼夜长短和正午太阳高度有什么变化？—A处的昼夜长短变化：冬至时昼短夜长，春秋分时昼夜平分，夏至时昼长夜短；A处的正午太阳高度角的变化：由冬至、春秋分到夏至逐渐增大，夏至时最大，达900。
总结：
1、太阳直射北（南）半球，则北（南）半球昼长于夜，且向北（南）昼渐长。直射点向北（南）移，则北（南）半球昼变长。极昼极夜区除外。
2、距离太阳直射点N个纬度，该地的正午太阳高度为90度减N，其分布规律，由直射点向两侧递减。
设问：昼夜长短和正午太阳高度角的变化有何影响？
讨论：①引起同一纬度受热情况随季节变化而变化，进而产生了四季；②导致地球上不同纬度在一年中受热不同，进而产生了五带。
二、四季和五带的划分设问
四季是怎样划分的？总结：四季和五带的划分。
（一）四季的划分
1、划分依据 —— 昼夜长短和正午太阳高度的变化。即夏季为一年内白昼最长、太阳最高的季节；冬季为一年内白昼最短、太阳最低的季节；春秋二季为冬夏的过渡季节。
2、现在与气候相结合划分（北温带国家普遍采用）3、4、5月为春季 6、7、8月为夏季 9、10、11月为秋季 12、1、2月为冬季
（二）五带的划分（动画展示）
总结：五带的划分反映了年太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区减少的规律。
五带的划分是科学家们进一步研究地球表面地域分异规律的基础。