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摘 要 文章首先介绍了与时俱进的内涵所在，进而分析了现阶段在高校思政教育中存在的问题，最后根据问题和高校中的思政教育特点，提出了与时俱进思想在高校思政教育中的应用途径。
【关键词】与时俱进；思想；高校；思想政治教育；应用
在高校中思政教育是一门极其重要的课程，其对于大学生的思想教育有着极其明显的效果，然而现阶段随着时代的快速发展，随着当今大学生接触的思想和理念越来越多，传统的高校思政教育难以起到切实有效的效果。在此背景下，文章围绕与时俱进思想在高校思政教育中的应用为中心，分三部分展开了细致的分析探讨，旨在提供一些与时俱进思想在高校思政教育中的应用方面的理论参考，以下是具体内容。
1 与时俱进的内涵所在
与时俱进的思想其所代表的是一种创新性、规律性以及时代性的思想，从内涵上进行分析，与时俱进的思想首先必须具有先进性，其需要站在时代的前沿，一方面需要不断的创新、演变，跟随时代的潮流，另一方面需要实事求是，有切实的落脚点；其次与时俱进思想也必须要符合社会的内部发展规律，一方面必须符合社会的普世思想，另一方面还需要具有指导作用；再者与时俱进思想还需要具有创新性，让人在对世界进行观察时，认知到真实的世界，同时也在事物认知的过程中，在精神上得到新的认识。与时俱进思想在高校思政课教学中，既需要我们深刻的认识到与时俱进思想的本质和内涵所在，同时还需要考虑到思政教学的特点，以采用最佳的教学模式。
2 现阶段在高校思政教育中存在的问题
2.1 国内外环境复杂
社会在发展，时代在发展，在信息时代一切交流和沟通都变得很快，人们接触到的东西越多，在思想上的沉淀也就越多，这对于高校的思政教学而言其难度也就越大。传统的思政教学形式在新的时代背景下已经难以符合教师和学生其心中的诉求，在新时代学生需要切实的、身边的思政教学，需要通过思政学习来解开自己身边的问题，传统的理论式思政教学已经较为落后。
2.2 网络时代对学生的思想产生了很大影响
信息技术的发展，网络技术的发展，使这个时代步入到了网络时代。网络具有共享性、开放性等诸多的特点。致使目前很多大学生沉迷于网络之中，或者接触到了很多网上的不良知识，进而对思政教学嗤之以鼻，这样导致思政教学效果难以落到实处。
3 与时俱进思想在高校思政教育中的应用途径
3.1 思政教育内容的与时俱进
对于高校的思政教学而言，要做到与时俱进首先需要在教学内容上实现与时俱进，需要结合马列主义等重要思想以及目前的时事政治进行教学，保证教学内容的与时俱进。具体而言可以从三个方面进行。首先需要实现课堂教学和实践教学之间的结合，通过教学，让学生可以运用思政知识解决社会上正在发生的问题；其次需要注重教学的课内外的结合，通过营造良好的校风校气，让形式化的教学变为习惯化，将思政教学深入到学生的生活之中；最后还需要重视在思政教学之中要将新媒体充分的应用其中，借助新媒体在技术上的优势，提升思政教学的质量，同时也依托新媒体在内容上的新颖，实现思政教学内容的新颖化。
3.2 思政教学理念的与时俱进
在高校思政教学理念上的与时俱进可以从四个方面入手，理念上的教学与时俱进，也是最为重要的。首先，教学之中除了学生之外，最为重要的就是教师，因此高校需要重视教师队伍的建设，让教师接受到先进的教学理念，进而在教学中侵染给学生，透过思政教学，让学生在其心理上实现丰富化、充实化和健康化；其次，教学需要秉承以生为本的理念，一切教学活动的开展，都需要以帮助学生发展为出发点，培养学生的高素质和高能力；再次对于思政教学而言，需要落实德育为先的基本理念，在时代不断发展的过程中，任何技术都有落后的一天，但是思想和道德无论在哪个年代都是不会褪色，因此在思政教学中，侧重点需要放在培养学生的精神修养和心理素质上，让学生在时代的剧烈变迁中成为弄潮儿；最后，需要对教学之中产生的经验进行充分的参考和利用，同时也要创新，在教学理念上紧跟时代的步伐，在发扬中华民族的传统文化和精神的同时，也要理性的对先进文化、精神给以普及。
3.3 思政教学方式的与时俱进
在高校的思政教学中，教学方式的与时俱进对于学生而言，是最为直观和切身感受的，对于高校而言需要在时代背景下，实现教学方式的多元化和创新化，同时也增加教学的趣味性，将时代的特色和目前大学生的学习习惯放在教学方式之中。例如：新的时代每一个个体都是有自己的认知和想法的，因此小组讨论的教学形式是比较有效的，教师在讨论题目的制定上，要注意时代性、新颖性，同时也要符合高校思政教学的大纲要求。在讨论之中教师进行正向的引导。帮助学生养成一个正确的人生观、价值观和社会观。又例如可以在高校中开办创业见习基地，同时也充分的利用先进的媒体帮助学生提升自身的综合素质和社会实践能力。
4 结束语
综上所述，与时俱进的思想所代表的是一种创新性、规律性以及时代性的思想，它是一个时代的产物。现阶段在高校之中的思政教育存在着很多影响因素，如国内外环境复杂、网络时代对学生的思想的影响等几方面的问题，严重阻碍着思想教学的效果及思政课教学的发挥，根据这些问题和高校中的思政教育特点，我们在高校思政教学中要注重结合与时俱进思想，就必须从内容、理念以及方式这三方面进行，使得与时俱进思想在高校思政教学中得到充分合理的运用。
参考文献
[1]张玲.探析历史虚无主义思潮冲击高校马克思主义青年教师队伍的原因与对策[J].文教资料，2014，21（07）：130-132.
[2]刘金，葛晓梅.全球化背景下高校思政教育参与式教学管理探析[J].大家，2010，14（21）：15.
[3]向思炎.移动互联网时代高校思政教育面临的挑战与对策[J].学理论，2015，12（24）：184-185.
[4]原溶.高校思政教育背景下共青团工作创新研究[J].才智，2016，14（14）：36-37.
作者简介
韩莉莉（1972-），女，现为唐山学院副教授。研究方向为思想政治教育教学。
作者单位
唐山学院 河北省唐山市 063000
【关键词】与时俱进；思想；高校；思想政治教育；应用
在高校中思政教育是一门极其重要的课程，其对于大学生的思想教育有着极其明显的效果，然而现阶段随着时代的快速发展，随着当今大学生接触的思想和理念越来越多，传统的高校思政教育难以起到切实有效的效果。在此背景下，文章围绕与时俱进思想在高校思政教育中的应用为中心，分三部分展开了细致的分析探讨，旨在提供一些与时俱进思想在高校思政教育中的应用方面的理论参考，以下是具体内容。
1 与时俱进的内涵所在
与时俱进的思想其所代表的是一种创新性、规律性以及时代性的思想，从内涵上进行分析，与时俱进的思想首先必须具有先进性，其需要站在时代的前沿，一方面需要不断的创新、演变，跟随时代的潮流，另一方面需要实事求是，有切实的落脚点；其次与时俱进思想也必须要符合社会的内部发展规律，一方面必须符合社会的普世思想，另一方面还需要具有指导作用；再者与时俱进思想还需要具有创新性，让人在对世界进行观察时，认知到真实的世界，同时也在事物认知的过程中，在精神上得到新的认识。与时俱进思想在高校思政课教学中，既需要我们深刻的认识到与时俱进思想的本质和内涵所在，同时还需要考虑到思政教学的特点，以采用最佳的教学模式。
2 现阶段在高校思政教育中存在的问题
2.1 国内外环境复杂
社会在发展，时代在发展，在信息时代一切交流和沟通都变得很快，人们接触到的东西越多，在思想上的沉淀也就越多，这对于高校的思政教学而言其难度也就越大。传统的思政教学形式在新的时代背景下已经难以符合教师和学生其心中的诉求，在新时代学生需要切实的、身边的思政教学，需要通过思政学习来解开自己身边的问题，传统的理论式思政教学已经较为落后。
2.2 网络时代对学生的思想产生了很大影响
信息技术的发展，网络技术的发展，使这个时代步入到了网络时代。网络具有共享性、开放性等诸多的特点。致使目前很多大学生沉迷于网络之中，或者接触到了很多网上的不良知识，进而对思政教学嗤之以鼻，这样导致思政教学效果难以落到实处。
3 与时俱进思想在高校思政教育中的应用途径
3.1 思政教育内容的与时俱进
对于高校的思政教学而言，要做到与时俱进首先需要在教学内容上实现与时俱进，需要结合马列主义等重要思想以及目前的时事政治进行教学，保证教学内容的与时俱进。具体而言可以从三个方面进行。首先需要实现课堂教学和实践教学之间的结合，通过教学，让学生可以运用思政知识解决社会上正在发生的问题；其次需要注重教学的课内外的结合，通过营造良好的校风校气，让形式化的教学变为习惯化，将思政教学深入到学生的生活之中；最后还需要重视在思政教学之中要将新媒体充分的应用其中，借助新媒体在技术上的优势，提升思政教学的质量，同时也依托新媒体在内容上的新颖，实现思政教学内容的新颖化。
3.2 思政教学理念的与时俱进
在高校思政教学理念上的与时俱进可以从四个方面入手，理念上的教学与时俱进，也是最为重要的。首先，教学之中除了学生之外，最为重要的就是教师，因此高校需要重视教师队伍的建设，让教师接受到先进的教学理念，进而在教学中侵染给学生，透过思政教学，让学生在其心理上实现丰富化、充实化和健康化；其次，教学需要秉承以生为本的理念，一切教学活动的开展，都需要以帮助学生发展为出发点，培养学生的高素质和高能力；再次对于思政教学而言，需要落实德育为先的基本理念，在时代不断发展的过程中，任何技术都有落后的一天，但是思想和道德无论在哪个年代都是不会褪色，因此在思政教学中，侧重点需要放在培养学生的精神修养和心理素质上，让学生在时代的剧烈变迁中成为弄潮儿；最后，需要对教学之中产生的经验进行充分的参考和利用，同时也要创新，在教学理念上紧跟时代的步伐，在发扬中华民族的传统文化和精神的同时，也要理性的对先进文化、精神给以普及。
3.3 思政教学方式的与时俱进
在高校的思政教学中，教学方式的与时俱进对于学生而言，是最为直观和切身感受的，对于高校而言需要在时代背景下，实现教学方式的多元化和创新化，同时也增加教学的趣味性，将时代的特色和目前大学生的学习习惯放在教学方式之中。例如：新的时代每一个个体都是有自己的认知和想法的，因此小组讨论的教学形式是比较有效的，教师在讨论题目的制定上，要注意时代性、新颖性，同时也要符合高校思政教学的大纲要求。在讨论之中教师进行正向的引导。帮助学生养成一个正确的人生观、价值观和社会观。又例如可以在高校中开办创业见习基地，同时也充分的利用先进的媒体帮助学生提升自身的综合素质和社会实践能力。
4 结束语
综上所述，与时俱进的思想所代表的是一种创新性、规律性以及时代性的思想，它是一个时代的产物。现阶段在高校之中的思政教育存在着很多影响因素，如国内外环境复杂、网络时代对学生的思想的影响等几方面的问题，严重阻碍着思想教学的效果及思政课教学的发挥，根据这些问题和高校中的思政教育特点，我们在高校思政教学中要注重结合与时俱进思想，就必须从内容、理念以及方式这三方面进行，使得与时俱进思想在高校思政教学中得到充分合理的运用。
参考文献
[1]张玲.探析历史虚无主义思潮冲击高校马克思主义青年教师队伍的原因与对策[J].文教资料，2014，21（07）：130-132.
[2]刘金，葛晓梅.全球化背景下高校思政教育参与式教学管理探析[J].大家，2010，14（21）：15.
[3]向思炎.移动互联网时代高校思政教育面临的挑战与对策[J].学理论，2015，12（24）：184-185.
[4]原溶.高校思政教育背景下共青团工作创新研究[J].才智，2016，14（14）：36-37.
作者简介
韩莉莉（1972-），女，现为唐山学院副教授。研究方向为思想政治教育教学。
作者单位
唐山学院 河北省唐山市 063000