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精准起航:以终为始,紧扣学生设计思维培养的原点
精准起航:以终为始,紧扣学生设计思维培养的原点
来源 :浙江教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:voodoochildzm
【摘 要】
:
设计思维并不是“用设计师的思维去设计”,它是创新方法,更是解决问题的途径。当下,基于设计思维培养学生发现问题、创造性解决问题的能力,在教育界正越来越受到关注。浙江省
【作 者】
:
许春莲
陈一鸣
【机 构】
:
杭州市钱塘外语学校
【出 处】
:
浙江教学研究
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
浙江省教育厅
启蒙教育
解决问题的能力
设计思维
思维培养
解决问题的途径
中小学
技术与工程
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设计思维并不是“用设计师的思维去设计”,它是创新方法,更是解决问题的途径。当下,基于设计思维培养学生发现问题、创造性解决问题的能力,在教育界正越来越受到关注。浙江省教育厅教研室于2018年开始探索在中小学开展技术与工程启蒙教育,与浙江大学合作开发了重在设计体验与实践的中小学设计课程。
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