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摘
小学整本书交流课教学策略初探
【摘 要】
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摘 要：整本书交流课让学生更会阅读、更爱阅读，使学生提高阅读效能，促进师生交流、生生交流，促进口头表达和书面表达等。对整本书交流课的教学策略进行初探如下：追根溯源，交流作者;捕捉信息，交流封面、目录;跃然纸上，交流人物形象;扣人心弦，交流精彩情节;口有余香，交流精美的文字。 关键词：小学整本书阅读;读书交流课;教学策略 一、为什么要上整本书交流课 （一）让儿童更会阅读，更爱阅读 学生看完一
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年7期
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