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教师批改作文高耗低效,已成不争事实。叶圣陶先生说过:"修改文章的权力首先应属于作文者本人,老师只给些引导和指导,该怎么改,让学生自己考虑决定……养成自己改的能力,这是终身受用的。"结合新课标的学习,我们进行了"开放式作文评价"的实验研究,主要做法是:把老师评改与学生自主评改相结合,让学生亲自体验批改作文的个中滋味,从写作者自身的角度评判文章优劣,以增强其写作的责任感,激发写作的兴趣,继而提高写作水平。此实验报告分别从"问题和现象、课题的提出、实验目标、遵循的原则、实验的过程、收获和反思"七个方面对两年来实施的"开放式作文评价"实验进行了总结。