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教师批改作文高耗低效，已成不争事实。叶圣陶先生说过：＂修改文章的权力首先应属于作文者本人，老师只给些引导和指导，该怎么改，让学生自己考虑决定……养成自己改的能力，这是终身受用的。＂结合新课标的学习，我们进行了＂开放式作文评价＂的实验研究，主要做法是：把老师评改与学生自主评改相结合，让学生亲自体验批改作文的个中滋味，从写作者自身的角度评判文章优劣，以增强其写作的责任感，激发写作的兴趣，继而提高写作水平。此实验报告分别从＂问题和现象、课题的提出、实验目标、遵循的原则、实验的过程、收获和反思＂七个方面对两年来实施的＂开放式作文评价＂实验进行了总结。