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<正>一、学习态度研究述评(一)学习态度界定李明振认为学习态度是一种通过学习形成的、指向学习对象并影响个人对学习活动作出选择的反应准备状态,是由对学习的认知、情感、行为倾向等要素组成的三位一体结构。[1]张宪尧等认为学习态度是学生在学习过程中形成的对学习的一种相对
中小学生学习态度研究述评
【摘 要】
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<正>一、学习态度研究述评(一)学习态度界定李明振认为学习态度是一种通过学习形成的、指向学习对象并影响个人对学习活动作出选择的反应准备状态,是由对学习的认知、情感、
【机 构】
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中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部 博士100088;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2007年06期
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