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摘要：新时代发展和高校改革背景下，要求高校实施思政教育与双创教育协同育人举措，这对于提升高校思政教育水平，培养学生的创新意识和创业能力具有十分重要的作用，其目的就是要培养坚定社会主义理想和信念的创新型人才。基于上述背景，本文对高校实施思政教育与双创教育协同育人的必要性进行分析，并提出可选择的路径方案。
关键词：高校;思想政治教育;创新创业教育;协同育人
前言：在社会主义新时期，“大众创业，万众创新”是中国经济转型向高质量发展的重要武器。早在2015年国家就出台《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，《意见》中就提出要推进高等教育综合改革，深化创新创业教育改革。而思政教育是高校培养人才的重要教育内容，是国家高度重视的教育板块。这要求高校要寻求创新创业教育与思政教育的有机融合，从而培养一批信念坚定，具备创新思维和创新能力的人才。
一、高校实施思政教育与双创教育协同育人路径的必要性
（一）新时代社会发展的必然要求
高校是人才培养的大本营，新时代的到来，创新创业如火如荼的发展起来，这要求高校在培养创新型人才方面要更加的不遗余力。高校是立德树人的场所，在全国高校思政政治工作会议上，习近平总书记就指出要办好高校思政政治教育工作，应当将思想政治教育工作摆在大学生培养的首位[1]。如果高校培养出来的学生仅仅是具有创新意识但是缺乏坚定的理想信念，那么只能是社会的危害;而仅仅是培养一批具有复兴中华的伟大志向但是又缺乏创新创业技能的人，那么显然高校的教育又是失败的。新时代要求二者并举，通过思想政治教育指导学生认清社会形势，做出正确抉择，通过创新创业创造新的社会财富。
（二）高校思政教育的丰富和提升
我国的思想政治教育一直以来都较为传统，思政内容枯燥，教育理念滞后，尽管在高校中作为公共课程存在，但是教师、学生的认可度一直以来并不高，缺乏与时俱进属性。创新创业教育是新时代背景下所提出来的对当代大学生的培养要求，其不仅培育学生的创新意识，更培养学生的创业能力，培养学生面对纷繁复杂的世界时果敢坚毅的品格。将创新创业教育与思想政治教育协同发展，能够发挥“立德”与“育人”的作用，创新创业教育可以极大程度上丰富思想政治教育的内涵，提升思政教育的评估方式，将思政教育人才培养可视化。
（三）创新型人才培养的重要举措
中国的大学早已经不是象牙塔，社会发展日新月异，新知识层出不穷，高校人才培养面临着社会转型巨变过程中巨大的压力[2]。每年的高校毕业季都会出现就业难的现象，在当前这种情况下，国家急需要创新型人才，需要具备创新意识和创业能力的人才，来缓解就业的压力，来满足社会发展的新需要，当前政府也不断出台各项创新创业的优惠政策和经济支持，来鼓励青年学子将创新性想法落地。创新创业教育恰恰是满足了社会这一续期，其不仅注重理论培养，更注重实践素养，通过创业指导、技能培养等提升学生的创业实力。而思政教育也能够使学生养成正确的价值观，正确的认知社会，这对于创新型人才也是十分必要的。
二、高校思政教育与双创教育协同育人的有效路径选择
（一）进行课程改革，构建双创教育体系
要达到高校思想政治教育与创新教育协同育人的目标，需要构建起一套区别于传统的、适合新时代所需要的双创教育体系，这就要求高校继续深化课程改革。无论是双创教育还是思政教育都不是某一个院系、某一个部门就能够完成的工作，当前国家各高校教育实践，课程教育方式和手段都有待深化。鉴于这种情况，高校应当统筹结合第一课堂和第二课堂课程安排，抓好第一课堂——课堂教学的主战场地位，将创新创业教育与思想教育在课堂教学中进行理论灌输和思想深植。然后充分发挥第二课堂——高校合作企业、学生社团、科技园、孵化园、项目中心等平台的作用，将协同育人理念深入到第一课堂与第二课堂整体教学方案当中去，明确各自的教育目标、师资配置、讲授内容、教授手段、评价反馈等，从而构建起一套完备的双创教育体系。
（二）建设教师队伍，打造思政教育多元师资团队
教育改革的过程中，首先要变革的是教师队伍，教师是教书育人的主力军，是学生学习路上的引路人，只有以思政教育与双创教育协同育人为指导，打造一支思想教育多元师资教学团队，才能够保障二者协同的最终落地。一方面，教师要首先领会党和国家对于协同教育培育人才的精神，更新自身的观念，强化教师队伍的管理水平，提高自身的思政政治能力和水平。另一方面，高校要注重培养教师的专业素养和能力，高校内很多教师都是通过考试的方式进入到教师队伍当中来的，天然不具备创新创业素养，高校要通过扶持手段弥补教师短板。另外，高校要充分借助社会力量，要求合作企业、优秀校友、政府官员等处于创新创业前沿的人员融入进协同育人的大局当中来，成为教师队伍的一员，共同培养教育高校学生。
（三）发挥课堂作用，实现思政教育与双创教育的充分融合
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人的實施，并不是要颠覆高校传统办学模式，而是要在传统教学基础上更好的应随时代发展需求，立足根本，发挥课堂教学作用，从而实现思想政治教育与创新创业教育的充分融合[3]。思想政治教育的重点是经由马克思主义观点、立场和方法使学生树立起正确的政治信仰，从而正确的认识世界、改造世界。而创新创业教育的初衷和目标是通过创新精神、意识和能力推动社会的进步。因此，要发挥课堂的作用，以课堂教学为基础，在思想政治课堂中融入创新创业的价值观、文化、态度和情感。将学生作为课堂的主体，学习的主体，鼓励学生以创新的方式组织课堂内容。由于我国创新创业教育起步较晚，因此要寻求一种因地制宜的方式，发挥课堂教学的作用，最终开发出适合我国国情的协同育人方案和教育路径。
（四）加大宣传力度，调动学生创新创业积极性
明确学生的主体地位，加大思想政治教育与创新创业教育协同育人的宣传力度，使学生自身能够了解国家的初心，高校的初衷，从而更加配合、更加主动的参与进来，发挥主体的能动作用。宣传的方式多种多样，比如讲座、实践活动等，更主要的是积极的将创新创业教育理念融进思政课堂中和校园环境中，潜移默化的对学生施加影响[4]。青年人是朝气蓬勃的一代，是理想的一代，很多大学生怀有抱负要改变世界，但是很多时候都是盲目的。一将功成万骨枯，创业道路上有很多坎坷，青年人容易因为社会困难、创业失败就此颓废。鉴于这种情况，高校要组织创业培训，降低学生创业风险，调动学生创新创业积极性，并且为这种积极性提供保障。
（五）利用新媒体手段，开创协同育人新平台
互联网技术的发展使得新媒体手段在当代社会生活中极为普遍，为了更好的开展协同育人教育活动，应该充分利用新媒体手段开创协同育人教育平台，学生通过新媒体平台及时的获取信息，保障思想政治教育与创新创业教育的融合效果。高校要利用好微信、微博、QQ、抖音等新媒体平台，及时的推送思想政治教育内容和创新创业内容，将习近平中国特色社会主义思想贯彻其中，使学生树立起社会主义核心价值观，掌握创新创业的能力，从而做好思政教育与双创教育的融合。
三、结语
社会竞争越来越激烈，高校毕业生面临的社会压力越来越大，在这种背景下，高校实施思想政治教育与创新创业教育协同育人模式，能够提升学生的社会应对能力，全面培养人才，为高校学生进入社会提供更硬核的保障，真正培养出德才兼备的高等人才。
参考文献：
[1]李彤.探析高校思政教育与双创教育协同育人路径[J].现代交际，2020，10（3）：164，163.
[2]周宏.高校思想政治教育与创新创业教育融合路径研究——评《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》[J].中国党政干部论坛，2020，13（2）：2，4.
[3]岳苗苗.大学生思政教育与双创教育协同育人的策略研究[J].发明与创新·教育信息化，2018，13（7）：32.
[4]王菲.高校思想政治教育与创新创业教育有效融合研究[J].大众文艺，2019，15（18）：217-218.
关键词：高校;思想政治教育;创新创业教育;协同育人
前言：在社会主义新时期，“大众创业，万众创新”是中国经济转型向高质量发展的重要武器。早在2015年国家就出台《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，《意见》中就提出要推进高等教育综合改革，深化创新创业教育改革。而思政教育是高校培养人才的重要教育内容，是国家高度重视的教育板块。这要求高校要寻求创新创业教育与思政教育的有机融合，从而培养一批信念坚定，具备创新思维和创新能力的人才。
一、高校实施思政教育与双创教育协同育人路径的必要性
（一）新时代社会发展的必然要求
高校是人才培养的大本营，新时代的到来，创新创业如火如荼的发展起来，这要求高校在培养创新型人才方面要更加的不遗余力。高校是立德树人的场所，在全国高校思政政治工作会议上，习近平总书记就指出要办好高校思政政治教育工作，应当将思想政治教育工作摆在大学生培养的首位[1]。如果高校培养出来的学生仅仅是具有创新意识但是缺乏坚定的理想信念，那么只能是社会的危害;而仅仅是培养一批具有复兴中华的伟大志向但是又缺乏创新创业技能的人，那么显然高校的教育又是失败的。新时代要求二者并举，通过思想政治教育指导学生认清社会形势，做出正确抉择，通过创新创业创造新的社会财富。
（二）高校思政教育的丰富和提升
我国的思想政治教育一直以来都较为传统，思政内容枯燥，教育理念滞后，尽管在高校中作为公共课程存在，但是教师、学生的认可度一直以来并不高，缺乏与时俱进属性。创新创业教育是新时代背景下所提出来的对当代大学生的培养要求，其不仅培育学生的创新意识，更培养学生的创业能力，培养学生面对纷繁复杂的世界时果敢坚毅的品格。将创新创业教育与思想政治教育协同发展，能够发挥“立德”与“育人”的作用，创新创业教育可以极大程度上丰富思想政治教育的内涵，提升思政教育的评估方式，将思政教育人才培养可视化。
（三）创新型人才培养的重要举措
中国的大学早已经不是象牙塔，社会发展日新月异，新知识层出不穷，高校人才培养面临着社会转型巨变过程中巨大的压力[2]。每年的高校毕业季都会出现就业难的现象，在当前这种情况下，国家急需要创新型人才，需要具备创新意识和创业能力的人才，来缓解就业的压力，来满足社会发展的新需要，当前政府也不断出台各项创新创业的优惠政策和经济支持，来鼓励青年学子将创新性想法落地。创新创业教育恰恰是满足了社会这一续期，其不仅注重理论培养，更注重实践素养，通过创业指导、技能培养等提升学生的创业实力。而思政教育也能够使学生养成正确的价值观，正确的认知社会，这对于创新型人才也是十分必要的。
二、高校思政教育与双创教育协同育人的有效路径选择
（一）进行课程改革，构建双创教育体系
要达到高校思想政治教育与创新教育协同育人的目标，需要构建起一套区别于传统的、适合新时代所需要的双创教育体系，这就要求高校继续深化课程改革。无论是双创教育还是思政教育都不是某一个院系、某一个部门就能够完成的工作，当前国家各高校教育实践，课程教育方式和手段都有待深化。鉴于这种情况，高校应当统筹结合第一课堂和第二课堂课程安排，抓好第一课堂——课堂教学的主战场地位，将创新创业教育与思想教育在课堂教学中进行理论灌输和思想深植。然后充分发挥第二课堂——高校合作企业、学生社团、科技园、孵化园、项目中心等平台的作用，将协同育人理念深入到第一课堂与第二课堂整体教学方案当中去，明确各自的教育目标、师资配置、讲授内容、教授手段、评价反馈等，从而构建起一套完备的双创教育体系。
（二）建设教师队伍，打造思政教育多元师资团队
教育改革的过程中，首先要变革的是教师队伍，教师是教书育人的主力军，是学生学习路上的引路人，只有以思政教育与双创教育协同育人为指导，打造一支思想教育多元师资教学团队，才能够保障二者协同的最终落地。一方面，教师要首先领会党和国家对于协同教育培育人才的精神，更新自身的观念，强化教师队伍的管理水平，提高自身的思政政治能力和水平。另一方面，高校要注重培养教师的专业素养和能力，高校内很多教师都是通过考试的方式进入到教师队伍当中来的，天然不具备创新创业素养，高校要通过扶持手段弥补教师短板。另外，高校要充分借助社会力量，要求合作企业、优秀校友、政府官员等处于创新创业前沿的人员融入进协同育人的大局当中来，成为教师队伍的一员，共同培养教育高校学生。
（三）发挥课堂作用，实现思政教育与双创教育的充分融合
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人的實施，并不是要颠覆高校传统办学模式，而是要在传统教学基础上更好的应随时代发展需求，立足根本，发挥课堂教学作用，从而实现思想政治教育与创新创业教育的充分融合[3]。思想政治教育的重点是经由马克思主义观点、立场和方法使学生树立起正确的政治信仰，从而正确的认识世界、改造世界。而创新创业教育的初衷和目标是通过创新精神、意识和能力推动社会的进步。因此，要发挥课堂的作用，以课堂教学为基础，在思想政治课堂中融入创新创业的价值观、文化、态度和情感。将学生作为课堂的主体，学习的主体，鼓励学生以创新的方式组织课堂内容。由于我国创新创业教育起步较晚，因此要寻求一种因地制宜的方式，发挥课堂教学的作用，最终开发出适合我国国情的协同育人方案和教育路径。
（四）加大宣传力度，调动学生创新创业积极性
明确学生的主体地位，加大思想政治教育与创新创业教育协同育人的宣传力度，使学生自身能够了解国家的初心，高校的初衷，从而更加配合、更加主动的参与进来，发挥主体的能动作用。宣传的方式多种多样，比如讲座、实践活动等，更主要的是积极的将创新创业教育理念融进思政课堂中和校园环境中，潜移默化的对学生施加影响[4]。青年人是朝气蓬勃的一代，是理想的一代，很多大学生怀有抱负要改变世界，但是很多时候都是盲目的。一将功成万骨枯，创业道路上有很多坎坷，青年人容易因为社会困难、创业失败就此颓废。鉴于这种情况，高校要组织创业培训，降低学生创业风险，调动学生创新创业积极性，并且为这种积极性提供保障。
（五）利用新媒体手段，开创协同育人新平台
互联网技术的发展使得新媒体手段在当代社会生活中极为普遍，为了更好的开展协同育人教育活动，应该充分利用新媒体手段开创协同育人教育平台，学生通过新媒体平台及时的获取信息，保障思想政治教育与创新创业教育的融合效果。高校要利用好微信、微博、QQ、抖音等新媒体平台，及时的推送思想政治教育内容和创新创业内容，将习近平中国特色社会主义思想贯彻其中，使学生树立起社会主义核心价值观，掌握创新创业的能力，从而做好思政教育与双创教育的融合。
三、结语
社会竞争越来越激烈，高校毕业生面临的社会压力越来越大，在这种背景下，高校实施思想政治教育与创新创业教育协同育人模式，能够提升学生的社会应对能力，全面培养人才，为高校学生进入社会提供更硬核的保障，真正培养出德才兼备的高等人才。
参考文献：
[1]李彤.探析高校思政教育与双创教育协同育人路径[J].现代交际，2020，10（3）：164，163.
[2]周宏.高校思想政治教育与创新创业教育融合路径研究——评《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》[J].中国党政干部论坛，2020，13（2）：2，4.
[3]岳苗苗.大学生思政教育与双创教育协同育人的策略研究[J].发明与创新·教育信息化，2018，13（7）：32.
[4]王菲.高校思想政治教育与创新创业教育有效融合研究[J].大众文艺，2019，15（18）：217-218.