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摘要：职业教育信息化建设是适应经济社会发展的必然要求，是走向职业教育的必由之路。职业教育集团信息化建设对职业教育教学改革和促进职业教育现代化起着重要的推动作用。因此，本课题在研读大量研究成果文献的基础上，针对当前职业教育信息化的现状与发展，从其概念内涵、建设现状、存在的问题、应用措施等方面进行分析研究。指出了教育信息化在高等职业教育中的地位和作用，文章结合我院信息化建设的实际，并从其发展的历程、思路、长期规划、实施等方面，探索了高等职业教育发展中的教育信息化建设问题，并根据职教集团信息化建设发展的主题，探讨了职业教育信息化建设的发展趋势。
关键词：职业教育；集团化办学；教学模式；技术创新
信息化是当今时代的发展趋势，我国高职院校职业教育集团化办学发展迅速，取得了丰硕的成果，国家教育部大力实施“三通"32程，各类学校积极建设校园网。而网络信息化教学资源建设已成为目前网络教育教学面临的重要问题，也是教育信息化能否实现的重要保障。如何构建适应职业教育发展，适合职业院校专业特色，且有利于职业院校之间实现资源共享的标准化、科学化、开放化的职业信息化教学已成为职业教育教学改革和信息化建设必须解决的重要问题。
一、研究意义
通过对职业教育集团的相关理论依据、组建形式以及如何完善集团发展机制等方面进行了初步研究，探索和丰富教育组织理论，研究适应职业教育发展、适合职业院校教学特点和专业特色，建立一个标准化、科学化、开放化，实现信息化资源共享的职业教学信息资源库，为教学活动有序高效地开展，实现信息技术在教育教学中的广泛应用都将起到积极的促进作用，对进一步推动职业教育教学信息化具有重大的现实意义和深远的战略意义。
二、建设内容
（一）建设集团信息交流平台。构建网络教学平台，采用B/S结构开发共享教学资源库，充分利用各种宣传媒介，做好信息共享服务，推进集团项目建设，实现资源共建共享，提升集团化办学水平。
（二）建设职教集团下属专题网站。优化职业院校校园网，在教学和管理等方面实现网络化，打造示范性品牌网站，完成了辽宁工程职业学院微信公众平台，提高教育信息化水平。
（三）开展集团信息化建设系列研究。科研考核系统采用Visual Studio 2010进行前台网页设计，以ASP.NET为开发平台，以C#为开发语言，使用SQL Server2008作为后台数据库来完成系统的设计和实践，来提升科研创新能力和实践操作能力。
（四）建立长效管理机制。建立健全集团信息工作制度，规范集团信息化建设管理。加强集团信息化专业人才队伍建设，提高集团信息化服务水平。
三、应用措施
（一）开展职业敦育信息基础设施建设。以计算机教室、虚拟实验实训室、电子阅览室、语言实验室、多媒体演播室等为核心，推进校园网络、广播电视设施、远程教育网络以及校园管理控制系统建设，优化网络结构，提高网络性能，从业务、网络和终端等层面推进网络融合。
（二）開展职业敦育信息服务平台建设
1.规范编码和信息标准统一化。以便捷化服务为宗旨，围绕办公自动化系统、教务管理系统、建成学校信息标准，使数据共享，更方便管理信息化数据。
2.信息门户平台统一化。对学院各部门建立的信息孤岛、多账号并且数据不一致等问题，（除财务信息管理系统外），建设师生常用的工作门户应用，并将支持PC端和移动端。
3.身份认证平台建设统一化。统一存储用户管理、授权管理和身份认证体系的组织信息、用户信息，规范身份认证方式，避免用户多账号多密码，实现单点登录，资源访问统一授权管理，提高信息系统安全性。
（三）开展职业敦育信息系统建设。实现信息共享和业务联动，目前学院建成了办公自动化系统、人事管理信息系统、科研信息系统、图书馆信息系统、教务管理信息系统、招生系统、就业系统、学生管理信息系统等业务系统，在学院内部基本实现各部门数据共享。
职业教育信息化是我国实施教育信息化的重要组成部分，是职业教育适应经济社会发展的必然要求，随着学院办学规模的扩大和办学档次的提高，将对信息化平台建设提出更高的要求；加强职业教育集团背景下的信息化建设对促进教育均衡、提升教育质量、保障教育公平等具有重要的作用。本文借鉴其它高职院校目前在信息化建设中的成功经验，提高我院教育集团化的办学水平，根据自身的特点，探索其具有自我特色的信息化建设改革新思路，以期完成本学院“职教集团背景下信息化建设的研究与实践”的专项课题，为高职学校实施信息化建设提供一些参考。
关键词：职业教育；集团化办学；教学模式；技术创新
信息化是当今时代的发展趋势，我国高职院校职业教育集团化办学发展迅速，取得了丰硕的成果，国家教育部大力实施“三通"32程，各类学校积极建设校园网。而网络信息化教学资源建设已成为目前网络教育教学面临的重要问题，也是教育信息化能否实现的重要保障。如何构建适应职业教育发展，适合职业院校专业特色，且有利于职业院校之间实现资源共享的标准化、科学化、开放化的职业信息化教学已成为职业教育教学改革和信息化建设必须解决的重要问题。
一、研究意义
通过对职业教育集团的相关理论依据、组建形式以及如何完善集团发展机制等方面进行了初步研究，探索和丰富教育组织理论，研究适应职业教育发展、适合职业院校教学特点和专业特色，建立一个标准化、科学化、开放化，实现信息化资源共享的职业教学信息资源库，为教学活动有序高效地开展，实现信息技术在教育教学中的广泛应用都将起到积极的促进作用，对进一步推动职业教育教学信息化具有重大的现实意义和深远的战略意义。
二、建设内容
（一）建设集团信息交流平台。构建网络教学平台，采用B/S结构开发共享教学资源库，充分利用各种宣传媒介，做好信息共享服务，推进集团项目建设，实现资源共建共享，提升集团化办学水平。
（二）建设职教集团下属专题网站。优化职业院校校园网，在教学和管理等方面实现网络化，打造示范性品牌网站，完成了辽宁工程职业学院微信公众平台，提高教育信息化水平。
（三）开展集团信息化建设系列研究。科研考核系统采用Visual Studio 2010进行前台网页设计，以ASP.NET为开发平台，以C#为开发语言，使用SQL Server2008作为后台数据库来完成系统的设计和实践，来提升科研创新能力和实践操作能力。
（四）建立长效管理机制。建立健全集团信息工作制度，规范集团信息化建设管理。加强集团信息化专业人才队伍建设，提高集团信息化服务水平。
三、应用措施
（一）开展职业敦育信息基础设施建设。以计算机教室、虚拟实验实训室、电子阅览室、语言实验室、多媒体演播室等为核心，推进校园网络、广播电视设施、远程教育网络以及校园管理控制系统建设，优化网络结构，提高网络性能，从业务、网络和终端等层面推进网络融合。
（二）開展职业敦育信息服务平台建设
1.规范编码和信息标准统一化。以便捷化服务为宗旨，围绕办公自动化系统、教务管理系统、建成学校信息标准，使数据共享，更方便管理信息化数据。
2.信息门户平台统一化。对学院各部门建立的信息孤岛、多账号并且数据不一致等问题，（除财务信息管理系统外），建设师生常用的工作门户应用，并将支持PC端和移动端。
3.身份认证平台建设统一化。统一存储用户管理、授权管理和身份认证体系的组织信息、用户信息，规范身份认证方式，避免用户多账号多密码，实现单点登录，资源访问统一授权管理，提高信息系统安全性。
（三）开展职业敦育信息系统建设。实现信息共享和业务联动，目前学院建成了办公自动化系统、人事管理信息系统、科研信息系统、图书馆信息系统、教务管理信息系统、招生系统、就业系统、学生管理信息系统等业务系统，在学院内部基本实现各部门数据共享。
职业教育信息化是我国实施教育信息化的重要组成部分，是职业教育适应经济社会发展的必然要求，随着学院办学规模的扩大和办学档次的提高，将对信息化平台建设提出更高的要求；加强职业教育集团背景下的信息化建设对促进教育均衡、提升教育质量、保障教育公平等具有重要的作用。本文借鉴其它高职院校目前在信息化建设中的成功经验，提高我院教育集团化的办学水平，根据自身的特点，探索其具有自我特色的信息化建设改革新思路，以期完成本学院“职教集团背景下信息化建设的研究与实践”的专项课题，为高职学校实施信息化建设提供一些参考。