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童话是儿童文学的一种,是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的语言学样式。大都采用拟人化的象征手法,将动植物或没有生命的东西,赋予人的生命、人的言行和人的感情。写作童话并非儿童的专利。考场上,我们也可以借助拟人的修辞、想象的手法,凭借童话神奇的魔力达到反映现实、吸引阅卷老师目光的目的。
阅读下面的文字,按要求作文。
花样年华,青春飞扬。每一个瞬间,每一番经历,一人,一事,一草,一木,一言,一笑……都在为精彩的人生助力,都在为伟岸的人生奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说,生命中真正重要的不是你遇到了什么,而是你记住了哪些事,又是如何铭记的。
请以《谢谢你,使我成为更好的自己》为题,写一篇不少于600字的作文。
写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁,不少于600字;④不得透露个人相关信息,不得抄袭。
命题解析
2019年山西省中考作文题是一道材料加命题作文,命题旨在让考生回望自己的成长历程,是什么促使自己走向成熟,明白感恩之心。命题同时关注了“感恩”和“成长”两个话题。考生可以根据自己的成长过程中生发的感受,选取生活中亲身经历的事来写。
文题中有一个关键词“谢谢你”,在写作之前,首先要确定“你”是谁。提示语中“每一个瞬间,每一番经历,一人,一事,一草,一木,一言,一笑……都在为精彩的人生助力,都在为伟岸的人生奠基。”这句话,包含了不少的信息,这里的“你”可以指与你关系密切的人或物,如亲人、老师、朋友、同学、邻居、对手、宠物、植物等具体的某个人或物;还可以是抽象的事物,如自信、樂观、挫折、磨难等。在立意时可以根据自己所掌握的素材,确定一个写起来得心应手的对象。
然后要解决为什么“谢谢”的问题。这也是文章的立意,“你”的存在,给了“我”正向、积极的影响,在“你”的帮助、指引下,经过自己的努力,变得更好。这个更好,可以是学习上的进步,也可以是思想上的进步,或是人格上的成熟等。如写老师的鼓励,让原本胆小不敢大声发言的自己,慢慢获得自信,最后敢主动登台演讲并获得成功,从叙述具体的事例来表现“你”对“我”的帮助,“成为了更好的自己”。文章的主要内容都应该围绕“你”给“我”的助力来展开。这里要特别注意题目中的一个词“更”,它暗含了一个对比,即和过去的自己相比,在行文中要凸显出这种变化。
此外,在表达上要善于打造出引人注目的亮点,如写历史人物,要敢于展现自己丰厚的知识积累,以内敛的素养才情折服人;写身边的人或物,要着重于抒发自己的真情实感,以真挚的情感打动人;写抽象的哲理品质,要善于运用说理的艺术技巧,以深邃的思想感染人。
“谢谢你,使我成为更好的自己”这个题目,众多的考生将“自己”只定位为自身,多叙述自己的亲身经历,这固然没问题。同时,如果将“自己”的外延进行拓展,将“自己”的角色进行转换,让“自己”变成与原来完全相反的另外一个人,甚至是其他生物,以童话的方式来写作,从“它”的经历来表现主题,这也不失为一个好的创新。基于此,结合本次作文和著名童话作家严文井写的《小溪流的歌》这篇童话故事,我们一起来探讨童话的写作。那么,写作童话需要注意什么?这里告诉大家三个方面的注意点:
第一,立意要明。童话故事一般都是哲理故事,通过讲述故事来告诉别人一个道理。因此,创写童话故事,首先要有一个明确的、具有一定内涵的中心。如著名童话作家严文井写的《小溪流的歌》,描述了一条小溪流抵制诱惑,奔流不息,最终汇入大海的这件事,其实就是告诉读者一个生活的哲理——勇往向前,乐在其中。这个立意必定是作者先在心中产生,然后虚构出个可以用来阐释这个观点的故事。可以说,作者只是借小溪流来表达了自己的某些看法。而本次作文,就要明确,成为怎样更好的自己。是经历磨难,让自己变得坚韧;还是亲情的呵护,让自己内心变得更柔软。选取某一立意点来构思写作。
第二,故事要小。这里的“小”,包含两个层面的意思:一是涉及的人物不能太多;二是所虚构的故事线索要单一,情节不能太繁。哲理故事的主要目的在于阐述作者的某一个观点(当然可能会有派生出的其他观点),因此,故事只要能够把观点说清楚即可,尽量不要旁生枝节。还是以严文井的《小溪流的歌》为例来说,出场只有小溪流、枯树桩、乌鸦、泥沙等几个形象;所虚构的故事也很简单,就是小溪流向前奔流,最终汇入大海,线索很是单一。这样写的目的在于,让读者更容易把握住作者所要表达的观点(即文章立意)。
第三,描述要精。童话其实与平时写作记叙文没有太大区别,只是将发生在生活中的一些故事,用拟人的手法,借助自然万物来进行表达罢了。如我们写作“团结”这个话题,如果你选择“眼睛”“耳朵”“鼻子”“嘴”这四兄弟为写作对象,从他们因为不团结而闹出笑话引出,再在相互的帮助中引出“团结”这一主题。当然,童话与一般的记叙文写作也有所不同,童话故事要求寓理于事,而一般的记叙文大多是寓情于事。因此,童话故事的写作不注重环境的描写及人物的动作、神态、外貌的刻画,而对人物的心理、语言的交代则要求较为充分。如《小溪流的歌》中,对小溪流的语言和行为进行了详细刻画,而其他方面几乎不做交代。
技法点拨
谢谢你,使我成为更好的自己
山西一考生
“一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春。”原来一滴水也能折射整个世界。
——题记
我是一股溪流,清澈得一望见底,泥沙也变得透亮起来。我来自山脚下的一处溪涧,大山孕育着,水草庇护着。某一天,我告诉它们:“我要去远方,我想流进大江大海。”同伴听了,哈哈大笑起来,大山阻拦,水草也替我担忧。它们劝告我:“你可以选择安逸,何必为此丢了性命。”可我坚定信念,在一个清晨出发了——谢谢你,使我成为更好的自己。 大江为何那么汹涌澎湃,大海为何那么雄浑壮阔,带着思考,我缓缓前行着,沿途容纳了各路溪流,逐渐壮大了队伍,一路向前,只为奔向大江大海。
路上撞见拦路的顽石,讥讽道:“你放弃吧,只有将我侵蚀,才能前进。”“那要等到猴年马月啊?”此刻我停滞不前,想尽办法,终于从旁边冲刷出一条道路,继续前进,只留下几缕青苔去教会顽石流水的意义——谢谢你,使我成为更好的自己。
面对干枯的农田,我动用所有源泉,灌溉庄稼,令庄稼重新焕发出了生机。不久,农田恢复绿色,雨水滋润着农田。
庄稼不解地问我:“你为什么要一直流动呢?”它们劝我留下。然而,一天清晨,我还是悄悄地出发了。
面對每天升起的太阳,我感觉身体愈发滚烫,知道自己正面临着危险,快要被蒸发掉。情急之下,我躲进水草旁。幸运的是,头顶的一片叶子上,一滴露珠落下,与我融为一体,我兴奋地拥抱着它,继续出发,搜集更多的露水和雨水,形成一股急流,不断前进。
中途,我遇见一群可恶的人,他们肆意地将污秽的废水注入我的身体。那一刻,我知道自己不再纯净,变得肮脏恶臭,我无可奈何,但只要想起梦想,便还是要寻求一线生机。流啊流,流啊流,我不断地通过淤泥,穿过水草,一次又一次地过滤身体里的杂质。终于,功夫不负有心人,我恢复了先前的模样,纤尘不染。于是,我继续前进,不知疲倦地流向远方——谢谢你,使我成为更好的自己。
不知过了多久,我听到前面一阵汹涌澎湃的声音,抬头望去,不远处惊涛拍岸的浪花飞溅而起。顿时,我欢呼雀跃地展开翅膀,融入了广袤的大江大海,幸福地忘却了所有……
是的,流动是我的宿命,无论梦想多么遥不可及,奔向大江大海是我一生永不放弃的追求——谢谢你,使我成为更好的自己。
很多考生都是联系自己的生活实际来表现中心。而这个考生另辟蹊径,采用童话来写作,在众多的作文中非常抢眼。文章采用拟人化的笔法,将“我”化身为一股溪流,叙述了一股溪流放弃安逸生活,“只为奔向大江大海”,历经种种艰难险阻,激流勇进,终于梦想成真,从而表达出文章的主题——谢谢你,使我成为更好的自己,立意深刻,耐人寻味。行文想象合理,构思巧妙,较好地将“溪流”拟人化,使之有感情、有语言、有动作,既生动形象地写出“一股溪流”的特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。此外,本文语言流畅,言辞优美,文中“只留下几缕青苔去教会顽石流水的意义”等哲理句引人深思,形成生花妙笔。
阅读下面的文字,按要求作文。
花样年华,青春飞扬。每一个瞬间,每一番经历,一人,一事,一草,一木,一言,一笑……都在为精彩的人生助力,都在为伟岸的人生奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说,生命中真正重要的不是你遇到了什么,而是你记住了哪些事,又是如何铭记的。
请以《谢谢你,使我成为更好的自己》为题,写一篇不少于600字的作文。
写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁,不少于600字;④不得透露个人相关信息,不得抄袭。
命题解析
2019年山西省中考作文题是一道材料加命题作文,命题旨在让考生回望自己的成长历程,是什么促使自己走向成熟,明白感恩之心。命题同时关注了“感恩”和“成长”两个话题。考生可以根据自己的成长过程中生发的感受,选取生活中亲身经历的事来写。
文题中有一个关键词“谢谢你”,在写作之前,首先要确定“你”是谁。提示语中“每一个瞬间,每一番经历,一人,一事,一草,一木,一言,一笑……都在为精彩的人生助力,都在为伟岸的人生奠基。”这句话,包含了不少的信息,这里的“你”可以指与你关系密切的人或物,如亲人、老师、朋友、同学、邻居、对手、宠物、植物等具体的某个人或物;还可以是抽象的事物,如自信、樂观、挫折、磨难等。在立意时可以根据自己所掌握的素材,确定一个写起来得心应手的对象。
然后要解决为什么“谢谢”的问题。这也是文章的立意,“你”的存在,给了“我”正向、积极的影响,在“你”的帮助、指引下,经过自己的努力,变得更好。这个更好,可以是学习上的进步,也可以是思想上的进步,或是人格上的成熟等。如写老师的鼓励,让原本胆小不敢大声发言的自己,慢慢获得自信,最后敢主动登台演讲并获得成功,从叙述具体的事例来表现“你”对“我”的帮助,“成为了更好的自己”。文章的主要内容都应该围绕“你”给“我”的助力来展开。这里要特别注意题目中的一个词“更”,它暗含了一个对比,即和过去的自己相比,在行文中要凸显出这种变化。
此外,在表达上要善于打造出引人注目的亮点,如写历史人物,要敢于展现自己丰厚的知识积累,以内敛的素养才情折服人;写身边的人或物,要着重于抒发自己的真情实感,以真挚的情感打动人;写抽象的哲理品质,要善于运用说理的艺术技巧,以深邃的思想感染人。
“谢谢你,使我成为更好的自己”这个题目,众多的考生将“自己”只定位为自身,多叙述自己的亲身经历,这固然没问题。同时,如果将“自己”的外延进行拓展,将“自己”的角色进行转换,让“自己”变成与原来完全相反的另外一个人,甚至是其他生物,以童话的方式来写作,从“它”的经历来表现主题,这也不失为一个好的创新。基于此,结合本次作文和著名童话作家严文井写的《小溪流的歌》这篇童话故事,我们一起来探讨童话的写作。那么,写作童话需要注意什么?这里告诉大家三个方面的注意点:
第一,立意要明。童话故事一般都是哲理故事,通过讲述故事来告诉别人一个道理。因此,创写童话故事,首先要有一个明确的、具有一定内涵的中心。如著名童话作家严文井写的《小溪流的歌》,描述了一条小溪流抵制诱惑,奔流不息,最终汇入大海的这件事,其实就是告诉读者一个生活的哲理——勇往向前,乐在其中。这个立意必定是作者先在心中产生,然后虚构出个可以用来阐释这个观点的故事。可以说,作者只是借小溪流来表达了自己的某些看法。而本次作文,就要明确,成为怎样更好的自己。是经历磨难,让自己变得坚韧;还是亲情的呵护,让自己内心变得更柔软。选取某一立意点来构思写作。
第二,故事要小。这里的“小”,包含两个层面的意思:一是涉及的人物不能太多;二是所虚构的故事线索要单一,情节不能太繁。哲理故事的主要目的在于阐述作者的某一个观点(当然可能会有派生出的其他观点),因此,故事只要能够把观点说清楚即可,尽量不要旁生枝节。还是以严文井的《小溪流的歌》为例来说,出场只有小溪流、枯树桩、乌鸦、泥沙等几个形象;所虚构的故事也很简单,就是小溪流向前奔流,最终汇入大海,线索很是单一。这样写的目的在于,让读者更容易把握住作者所要表达的观点(即文章立意)。
第三,描述要精。童话其实与平时写作记叙文没有太大区别,只是将发生在生活中的一些故事,用拟人的手法,借助自然万物来进行表达罢了。如我们写作“团结”这个话题,如果你选择“眼睛”“耳朵”“鼻子”“嘴”这四兄弟为写作对象,从他们因为不团结而闹出笑话引出,再在相互的帮助中引出“团结”这一主题。当然,童话与一般的记叙文写作也有所不同,童话故事要求寓理于事,而一般的记叙文大多是寓情于事。因此,童话故事的写作不注重环境的描写及人物的动作、神态、外貌的刻画,而对人物的心理、语言的交代则要求较为充分。如《小溪流的歌》中,对小溪流的语言和行为进行了详细刻画,而其他方面几乎不做交代。
技法点拨
谢谢你,使我成为更好的自己
山西一考生
“一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春。”原来一滴水也能折射整个世界。
——题记
我是一股溪流,清澈得一望见底,泥沙也变得透亮起来。我来自山脚下的一处溪涧,大山孕育着,水草庇护着。某一天,我告诉它们:“我要去远方,我想流进大江大海。”同伴听了,哈哈大笑起来,大山阻拦,水草也替我担忧。它们劝告我:“你可以选择安逸,何必为此丢了性命。”可我坚定信念,在一个清晨出发了——谢谢你,使我成为更好的自己。 大江为何那么汹涌澎湃,大海为何那么雄浑壮阔,带着思考,我缓缓前行着,沿途容纳了各路溪流,逐渐壮大了队伍,一路向前,只为奔向大江大海。
路上撞见拦路的顽石,讥讽道:“你放弃吧,只有将我侵蚀,才能前进。”“那要等到猴年马月啊?”此刻我停滞不前,想尽办法,终于从旁边冲刷出一条道路,继续前进,只留下几缕青苔去教会顽石流水的意义——谢谢你,使我成为更好的自己。
面对干枯的农田,我动用所有源泉,灌溉庄稼,令庄稼重新焕发出了生机。不久,农田恢复绿色,雨水滋润着农田。
庄稼不解地问我:“你为什么要一直流动呢?”它们劝我留下。然而,一天清晨,我还是悄悄地出发了。
面對每天升起的太阳,我感觉身体愈发滚烫,知道自己正面临着危险,快要被蒸发掉。情急之下,我躲进水草旁。幸运的是,头顶的一片叶子上,一滴露珠落下,与我融为一体,我兴奋地拥抱着它,继续出发,搜集更多的露水和雨水,形成一股急流,不断前进。
中途,我遇见一群可恶的人,他们肆意地将污秽的废水注入我的身体。那一刻,我知道自己不再纯净,变得肮脏恶臭,我无可奈何,但只要想起梦想,便还是要寻求一线生机。流啊流,流啊流,我不断地通过淤泥,穿过水草,一次又一次地过滤身体里的杂质。终于,功夫不负有心人,我恢复了先前的模样,纤尘不染。于是,我继续前进,不知疲倦地流向远方——谢谢你,使我成为更好的自己。
不知过了多久,我听到前面一阵汹涌澎湃的声音,抬头望去,不远处惊涛拍岸的浪花飞溅而起。顿时,我欢呼雀跃地展开翅膀,融入了广袤的大江大海,幸福地忘却了所有……
是的,流动是我的宿命,无论梦想多么遥不可及,奔向大江大海是我一生永不放弃的追求——谢谢你,使我成为更好的自己。
很多考生都是联系自己的生活实际来表现中心。而这个考生另辟蹊径,采用童话来写作,在众多的作文中非常抢眼。文章采用拟人化的笔法,将“我”化身为一股溪流,叙述了一股溪流放弃安逸生活,“只为奔向大江大海”,历经种种艰难险阻,激流勇进,终于梦想成真,从而表达出文章的主题——谢谢你,使我成为更好的自己,立意深刻,耐人寻味。行文想象合理,构思巧妙,较好地将“溪流”拟人化,使之有感情、有语言、有动作,既生动形象地写出“一股溪流”的特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。此外,本文语言流畅,言辞优美,文中“只留下几缕青苔去教会顽石流水的意义”等哲理句引人深思,形成生花妙笔。