【摘 要】
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长久以来,马萨诸塞州科利卡特小学的教师们都感到朗读对学生十分有益。但这种经验性认识是《朗读手册》的作者吉姆·特里利斯从理论上加以证实的。他认为朗读可以加强学
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长久以来,马萨诸塞州科利卡特小学的教师们都感到朗读对学生十分有益。但这种经验性认识是《朗读手册》的作者吉姆·特里利斯从理论上加以证实的。他认为朗读可以加强学生语言和想象力的发展,并促进他们对文学作品的热爱。因此,该校希望通过邀请社区各行业的代表来学校朗读,向学生说明朗读对他们这些未来的成年人更为重要。1988年,学校开展了一个朗读周活动。学校教师先列出被邀请人(包括牙医、牧师、
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