【摘 要】
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在时代的发展过程中,互联网与多媒体的出现与飞速发展已经极大地改变了人们的生产生活方式,也是传统的教学模式发生了改变。对于彝族地区的语文教学活动来说,对信息技术的应
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在时代的发展过程中,互联网与多媒体的出现与飞速发展已经极大地改变了人们的生产生活方式,也是传统的教学模式发生了改变。对于彝族地区的语文教学活动来说,对信息技术的应用,不仅极大地提高了教学水平,还使学生在课堂中学习到许多其他领域的知识,将彝文信息处理技术与现代彝语文教学整合起来,利用彝文信息处理提高语文教学水平和教学效果,是新时期促进彝语文教学工作发展的有效途径。
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9月8~9日,第十七届中国金融发展论坛在京举行。本届论坛设立＂融合创新转型升级提质普惠＂、＂移动金融创想未来＂、＂区块链技术与创新应用＂专题分论坛,来自金融管理部门、各商业银行、
摘 要：教育并非仅仅是教师的任务，学生的家长也应当发挥其重要的引导作用，加强与班主任的沟通，时刻了解孩子在学校的具体情况。本文围绕小学低年级班主任与家长沟通的现状，提出小学低年级学生如何与家长加强沟通，实现家校共育，促进孩子健康成长。 关键词：小学低年级；家长；沟通；现状；对策 孩子的成长不仅仅需要教师的努力，更需要家长的高度配合。在当前的一部分小学低年级教育当中，教师们意识到了家校共育、加强
摘 要：随着教学改革的不断深入，数学教学也在大胆创新，教学方法多种多样，那样怎样是最有效的教学方法呢？怎样才能激发学生的学习兴趣，让学生自主探究独立思考呢？是我们值得探究的问题。 关键词：自主学习；自主探究；思考 数学作为基础教育最重要的学科之一，它为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础，对提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。而传统的数学教学方法
摘要：作为一个从教多年的一线教师，频繁反复，日积月累的工作经历和经验，让我深深地懂得：如何构建一个和谐向上，积极健康的班集体；如何处理班级发展过程中出现的各种问题；如何让孩子们发展特长，品学兼优，摒弃缺点和陋习，是衡量一位教师是否远见卓識，是否与时俱进的重要标准。在这一条道路上，我一直在努力。 关键词：班集体；管理；教师 教师不是圣人，不要求有经天纬地的治国之才。但是我们必须懂得治班。班级管理
随着大数据时代的到来,利用哈希方法实现对异质多模态数据的快速跨模态检索受到越来越多的关注。为了获取更好的跨模态检索性能,提出有监督鉴别跨模态哈希算法。利用对象的标签信息对所要生成的哈希码进行约束。算法中的线性分类项和图拉普拉斯算子项分别用于提升哈希码鉴别能力和保留模态间相似性。对算法的目标函数利用迭代法进行求解。该算法在两个基准数据集的实验结果展现出优于目前最前沿的跨模态哈希检索方法。
摘 要：隨着新课程改革的不断深入发展，对课堂教学的有效性要求也越来越高。初中时期是学生各方面能力培养的重要阶段，尤其是作为学科之母的语文，在教学过程中如何培养学生的思维能力，是当前所有初中语文教师都应思考和研究的问题。学生具备良好的思维能力，才能在学习的道路上畅通无阻，课堂教学的有效性也自然能得到提升。基于此，本文结合笔者多年教学经验，谈谈在初中语文教学中怎样培养学生的思维能力。 关键词：初中语
摘 要：在教育事业不断深化改革的前提下，初中语文的教学方式也应不断地进行提升。新课程标准大纲要求，初中语文教学应该对情感教育进行教学。将情感教育作为初中语文教学中重要的一部分。因此，本文以人教版语文课本作为实例，主要分析我国初中语文教学情感教育的教学现状并提出具体策略，进一步提升我国初中语文情感教育的教学质量。 关键词：初中语文；情感教育；策略 语文作为初中教育的主要学科，在新课改的标准下，对
细胞色素P450 2C9 (Cytochrome P450 2C9)是人体肝脏中重要的代谢酶,参与多种药物代谢,约占CYP450蛋白总量的15%～20%。利用深度学习思想,提出基于深度信念网络DBN (Deep Belief Network)的CYP450 2C9抑制性分类模型。实验选用13 000个化合物作为数据集,采用Pub Chem和MACCS分子指纹进行分子结构表征。利用DBN的半监督学习
摘要：数学是小学阶段的重要且基础的科目，学生的数学成绩成为衡量学生学习成果、教师教学效果、学校办学质量的指标。但是当前的教育机构教师在教学过程中，缺乏正确的教学方法，采用统一的教学标准，忽略了学生之间学习需求的差异性，从而导致学生的数学成绩并未得到有效提升，数学教学质量不高。因此，如何转变教学观念，满足学生差异学习需求，提高学生数学成绩成为当前教育机构小学数学教师所面临的重要课题。本文从开展因材施
摘 要：传统的课堂实录式视频资源，无法顺应互联网时代用户的“注意力模式”，难以满足一线教师和学生的实际需求。微课程以其“短小精悍”的特点，满足了网络时代学习者的学习要求，成为一种新型的数字化学习资源。微课程是教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，使学生易于理解学习内容。微课堂作为一种新兴的教学模式，在英语教学实际的应用过程中，我们需要根据自身的特点与课堂的目的