“爱”则“仁”，“仁爱”是人的本性。一个人从小受到良好的爱心教育，他的思想一定是进步的，他的行为也一定是服务于社会的。时代在发展教育应先行，教育应从娃娃抓起。3—6周岁时是幼儿智力开发兴盛期，接受知识较快，可塑性较强，所以教育工作者与做家长的要捕捉幼儿教育的最佳期。实施良好的教育，能使幼儿综合素质得到长足的提高，更重要的是为其今后人生态度不断向上向善发展起到良好的垫铺。
　　
　　－、爱心寓于语言交流之中
　　
　　随着经济飞速发展，人口优化，独生子女在家庭中占有重要的地位，因此对独生子女实施的教育也成了全社会关注的焦点。独生子女是家庭的宝贝，难免受到家庭的溺爱。这就需要幼儿教师与家长配合进行教育。先从语言上循序渐进引导，要求孩子文明用语。例：踩了别人的脚要说声对不起，我错了，脚被别人踩了，说声没关系，上车主动给老人或孕妇让座，见了残疾人要主动帮助；同学见面道声“早”，放学时说声“再见”；见了邻居有礼貌，借人东西或承诺事情要兑现，见了爸妈的熟人打招呼。俗话说：嘴甜能解万难，腿勤能把世界走遍。从小培养孩子与人友善相处，成人后谦和的态度自然形成。
　　
　　二、爱心寓于诚恳待人之中
　　
　　热情必须与诚恳为一体，从小教育幼儿自己事自己做。例如：洗手帕，刷牙，洗脸，脱、穿衣服，饭前饭后搬凳子、收拾桌子，凡事不要撒谎。大人对孩子做的事要给于表扬，大胆鼓励。哲学家斯科佩雷讲过一个故事：“寒冬的一天，一对冷得发抖的豪猪挤在一起取暖，但是它们发现相互之间都被彼此的毛刺着，于是它们散开了，可是不久又感到寒冷，这样经过多次的聚拢、散开，这对豪猪又终于找到了合适的依偎方式，既能互相得到温暖又不会被刺着。”这个故事告诉我们每个家庭或人与人之间都要学会亲近，以诚相待。当然，以诚相待是建立在相互信任基础上的。信任，以理解为基础，诚实、正直，从小养成虔诚的良好习惯，长大后将能成为善于交流、合作、与人为善、积极向上的人。
　　
　　三、爱心寓于交流合作之中
　　
　　新时代提倡创新精神，自主、交流、合作将成为人们生存的努力方向。平时对幼儿学习、生活与人交往要注意相互间的沟通，彼此建立和谐、友爱的关系，学习上需多与人交流。如：同学之间、与老师之间，甚至包括与自己思想上有小疙瘩的人、相互间产生过矛盾的人都要交流。人一生中总免不了有坎坎坷坷，遇到难题或集体项目就离不开合作。古老的边境有一个民族，吃饭要用两米长的勺子，有几个孤僻的长老，每人拿一个长把勺子，由于吃不到嘴里去，结果活活的饿死了，而其他善于交流、善于合作的人用勺子互相喂饭，结果都吃得饱饱的，这说明是合作的力量给予他们生存的机遇。
　　培养孩子学会以爱心待人，以爱心度人，教会孩子从小多为别人设想，从小受到良好的教育，发扬优势，弥补不足，才能使其成为一个身心全面发展的新时代的儿童。
　　（作者单位：235000安徽省淮北市矿业集团公司幼儿园）