【摘 要】
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高中历史教学中,教师引导学生编排表演历史情景剧,改变了传统历史课堂的教学方式和学习方式,极大地提高了学生的学习兴趣,培养学生的团队合作能力,是一种行之有效的教学手段
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高中历史教学中,教师引导学生编排表演历史情景剧,改变了传统历史课堂的教学方式和学习方式,极大地提高了学生的学习兴趣,培养学生的团队合作能力,是一种行之有效的教学手段之一。本文试从历史情景剧的含义、特点、作用,创作与实施,实例分析及应注意问题等四方面予以论述,欢迎大家批评指正。
In senior high school history teaching, teachers guide students to arrange performances and historical dramas, which change the teaching methods and learning methods of traditional history classes, greatly improve students’ interest in learning, and cultivate students’ teamwork ability. It is an effective teaching method. One of the means. This article tries to discuss the meaning, characteristics, functions, creation and implementation, case analysis and attention problems of historical drama, and welcomes criticism and correction.
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