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小学生不良行为的出现，既有家庭、社会、学校的客观因素，又有小学生自身发展的主观因素。加强小学生良好行为习惯的培养应成为小学阶段教育的关键内容。
小学生良好行为习惯的培养
【摘 要】
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小学生不良行为的出现，既有家庭、社会、学校的客观因素，又有小学生自身发展的主观因素。加强小学生良好行为习惯的培养应成为小学阶段教育的关键内容。
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区安化中心小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年46期
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