【摘 要】
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尽管已有研究探讨了一些家庭教养方式对学业拖延的影响,但鲜有研究探讨粗暴养育对学业拖延的影响.因此为了探讨粗暴养育对学业拖延的影响及机制,本研究采用粗暴养育问卷、状态焦虑量表、青少年回避与融合问卷(AFQ-Y8)、Aitken拖延问卷(中学生版)对908名中学生进行调查研究.结果 发现:(1)粗暴养育、学业拖延、状态焦虑和心理灵活性两两之间呈显著相关;(2)心理灵活性和状态焦虑在粗暴养育和学业拖延之间的中介作用显著,并且心理灵活性→状态焦虑的链式中介作用也显著.研究结果揭示了粗暴养育对学业拖延的影响及作用机
【机 构】
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信阳师范学院教育科学学院,信阳,464000;周口师范学院教育科学学院,周口,466001
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尽管已有研究探讨了一些家庭教养方式对学业拖延的影响,但鲜有研究探讨粗暴养育对学业拖延的影响.因此为了探讨粗暴养育对学业拖延的影响及机制,本研究采用粗暴养育问卷、状态焦虑量表、青少年回避与融合问卷(AFQ-Y8)、Aitken拖延问卷(中学生版)对908名中学生进行调查研究.结果 发现:(1)粗暴养育、学业拖延、状态焦虑和心理灵活性两两之间呈显著相关;(2)心理灵活性和状态焦虑在粗暴养育和学业拖延之间的中介作用显著,并且心理灵活性→状态焦虑的链式中介作用也显著.研究结果揭示了粗暴养育对学业拖延的影响及作用机制,对改善中学生学业拖延具有借鉴意义.
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