“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”语文应当是韫玉的石,是怀珠的水,为人生增添山川美景。语文不仅仅是一种工具,在人们运用它的时候,更重要的是要传递思想,并在传递思想的过程中提高自己的思想认识,用美好的情操陶冶自己。因此语文教材的编写应有助于培养学生思想情感,让学生从传统美德中吸取精髓,继承并发扬传统美德,积极推行素质教育。我们可以从很多教材篇目中看到传统美德: 一、爱国篇 《沁园春长沙》“
外国政府贷款是发达国家和富裕国家政府在双边财政合作的形式下,向发展中国家提供的援助性长期优惠贷款。改革开放后,我国为解决经济发展中的资金短缺,向外国政府、世界银行、国
《语文课程标准》中明确指出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”“应努力建设开放而有活力的语文课程。”作为基础学科的语文教学现在存在着一言堂的现象,教学模式化,不能激发学生的学习兴趣,教学效果不理想。那么如何提高语文教学的效果呢?下面就谈一谈我的做法。 一、课前三分钟 说话,是学生表情达意、交流思想的最基本的活动方式,叶圣陶还在《说话训练》中提出,说话训练是开启学生思想之门,引
新课标倡导“学习对生活有用的地理”等新的教学理念。而新理念实施的重要途径是地理课堂教学要回归生活世界,因为社会生活、生活实际永远是地理教学内容的“源头活水。。回归
一、命题的新思路作文教学改革首先是文题的改革,文题应起到逼使学生去创造的作用,达到启发学生创造性思维的目的。具体的说就是激活学生的创造潜能,让学生在心中形成“怪诞”的
数学思想是对数学知识的本质认识,是对数学规律的理性认识,是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点,它在认识活动中被反复运用,带有普遍的指导意义,是建立