【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”。对于一个具有大语文观的教师来说，仅仅布置学生利用课外时间去阅读相关的文章是远远不够的，应该立
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《义务教育语文课程标准》指出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”。对于一个具有大语文观的教师来说，仅仅布置学生利用课外时间去阅读相关的文章是远远不够的，应该立足课堂，充分挖掘教材、课堂生成的课程资源进行拓展延伸。拓展延伸首先要抓紧时机，不一定都是在学完课文之后，把话题像射线那样地无限延长。简而言之就是— 见机行事。虽然，这个“机”的生发点很多，但是，作为教师应该牢牢把握一点，那就是“见机”所行之“事”，应该紧紧地与课堂教学目标吻合。如果我们认真研读教材，其实可以发现，不光是课后的思考练习，甚至在课文
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