【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）07-0176-01
　　加强对学生的书写指导，就是要教给学生写字的方法和技巧。教师的指导具有了科学性、直观性、启发性、实用性，才能使学生易于领会书写的要领，掌握汉字规律，提高写字质量。
　　一、重视书写姿势、执笔方法的培养
　　书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。
　　良好的执笔方法亦必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。
　　二、重视基本笔画的指导
　　笔画是构字的最基本的成份，基本笔画若写不规范，将直接影响字形的规范。所以在识字教学中一定要把基本笔画的书写基础打扎实。对学生进行基本笔画的书写指导一般有三种方法。
　　1.教给运笔方法。
　　开始教写字时，要使学生知道，每一个笔画都是由“起笔”、“行笔”、“收笔”这样一个过程来完成的，这就是“运笔”的过程。还要告诉学生运笔方法有轻、重、快、慢之分。比如“撇”的书写，“撇”划的形态是从右上往左下、由粗到细，还要有弧度。这样指导，可以使学生书写的笔画摆脱像“火柴棍”的呆板状态。
　　2.比较中发现规律。
　　这種方法主要是在教学中，让学生通过比较，发现一些有关书写规律的知识，加强学生对笔画形态的认识。
　　比如笔画“横折钩”有两种形态：一种是“横长竖短带钩”，一种是“横短竖长带钩”，学生极易写错。这时就可以教给学生一些规律性的知识：当“横长竖短”时，折要向左收一点，如“力”；当“横短竖长”时，折是直的，如“月”。这样学生在书写时，掌握了规律，就不会再写错笔画的形态了。
　　3.运用纠错法帮助书写。
　　纠错法是指把学生书写时出现的不规范写法板示出来，让学生通过观察比较发现问题。从而使学生在脑海中形成正确、规范的笔画形态，达到规范书写的目的，帮助学生书写。
　　三、偏旁书写的指导方法
　　偏旁的书写在教学中极为重要，偏旁写规范了，字也就写好一半了。偏旁的书写指导，可以运用编儿歌的方法。比如，对于学生难写的“八”字头，让学生在重复观察的基础上与老师总结出儿歌：“首笔直撇短而尖，捺画与撇不想联，捺画起笔比撇高，收笔不在一条线。”从而掌握要领。
　　四、汉字结构和笔顺的书写指导
　　在对学生进行汉字书写的指导时，首先要帮助学生分析汉字结构。如“左中右”结构的字，一般来说，这种结构的字横要短一些，竖要长一些（如“树”）；“上中下”结构的字应提醒学生注意横要长一些，竖要短一些（如“算”）；如写独体字时，让学生观察它的外形特点是指字是长的（如“天”）、还是扁的（如“日”）。
　　其次，要强调笔顺规则。常见的笔顺规则有：从左到右、从上到下、先里头后封口、先横后竖、先撇后捺、先中间后两边等。掌握这些结构和笔顺规则对于学生写字时把握汉字间架结构起着十分重要的作用。
　　加强写字教学指导，不仅能让学生把字写得美观、漂亮，又能促进学生养成良好的写字习惯，端正写字态度，陶冶情操，更能让学生学会如何做人，达到育人的目的。