人们常说：“榜样的力量是无穷的。”我觉得在班级里那几十双渴求知识的明眸中，班主任是最值得依賴的，他的一言一行都将成学生行为的准则。多年来，我一直担任小学班主任工作，为了使班级工作开展得更好，为了使学生养成良好的行为习惯，我根据小学生模仿能力强的特点，处处严于律己、以身作则，用自己的一言一行去影响教育学生，让他们潜移默化的受到熏陶，得到启迪，最终形成习惯。
　　我每接一个新班，无论是低年级的学生，还是高年级的学生，我都从养成学生好的习惯抓起，因为学生有了良好的习惯才能保证各方面能力的提高，才能使班集体行动一致，成为一个有战斗力的集体。要学生做到的我首先做到，而且要做的好，让学生佩服。学校要求学生每天早上7：20到校，而我坚持每天7：00到校，到校后，马上进入班级，先把教学用品准备好，然后把学生的课桌椅摆放整齐，简单地打扫一下卫生，再打开门窗透一透室内空气，最后到外面把学生接进教室，让学生井然有序的进入新一天的学习生活。我的这一做法学生长时间的看在眼里记在心上，他们也逐渐的养成了准时上学不迟到，进教室马上准备好学习用品，每节课下课后，我都要求学生把下节课用具准备后再下楼活动，课前老师候课时要以饱满的姿态迎接老师的到来。上课时，我很注意自己的形象，因为我的每个动作都会影响着学生听课。记得有这样一件事让我很难忘，一天早上我起床晚了，由于匆忙忘记抹口红了，上课时，学生都用异样的眼光看着我，我不解地问一名同学：“你们总看着我干什么？”那位同学吞吞吐吐地说：“老师你脸色不好生病了吗？”听了后我忙解释说：“老师今天早上忙，忘抹口红了，让你们担心了！”事后我想：我的一个小小的变化会牵动着全体同学的心，甚至会影响他们听课的情绪，何况大的事情了！从此我在工作和生活中无论有多大的难处都不在孩子面前流露，尽量让学生每天都能在愉快的环境中学得知识。还有一次，我的腰椎病和脊椎病同时复发，站着都困难，写黑板字就更困难了，为了不影响学生听课，我坚持站着上课，并把重点知识坚持写在黑板上，加深了学生的记忆，使学生有效的获得了新知识。课堂上我很注意学生听课的姿势，回答问题的语言逻辑性，使学生养成良好的学习习惯。各科老师都爱到我班来上课，说学生不但听课状态好，回答问题流利，更重要的是课堂纪律好，老师上课有劲。多年来，我带的班级你无论什么时候走进去，都会看到：地面整洁，桌椅整齐，就连学生用品摆放的方位都是一致的。同志们开玩笑的说，我们班是军事化管理，后来听家长们反映，说他家孩子学习桌的物品摆放从来都是整齐的，从不用家长帮忙收拾。
　　学生每天早晨来到教室我都要仔细地观察他们的精神状态，发现问题及时询问，及时解决。一次，班级的桌椅周五被外校借走了，为了保证周一正常上课，周日下午我利用两个多小时的时间把桌椅摆放整齐，把教师打扫干净。当周一同学们来到教室时，看在眼里就什么都明白了。从此，班级里的事情同学们都主动的去干，桌椅总是摆放的整整齐齐，每天早晨都有同学主动的来到班级，整理教室的卫生，教室总是保持宽敞明亮、干净整洁，班级从没在卫生方面扣过分，被学校誉为卫生示范班。班级分担区的卫生，始终保持良好，同学们不但把自己班的分担区打扫得干净，还把自己看到的不卫生的地方也主动的打扫干净，学校每年都把任务重的分担区分给我们班，用他们的话说交给我们班放心，会保质保量地完成好，实际的工作受到老师们的好评。还有一次，班级里的一名同学生病了，不小心吐得满身满地都是，同学们看了后，都用一种特殊的眼光看着我，这时我急忙走过去，帮他整理干净，并把他送到办公室休息。一件小事过后，却在班级影响很大。同学们互相帮助的人多了，同学摔坏了主动有人带去校医室，同学有病吐到教室主动有人帮助打扫，缺课同学没来值日却主动有人来承担，地上有废纸时谁都会主动捡起来。
　　总之，我认为班主任身正示正的影响，是学生无声的老师，学生养成良好的行为习惯，才能使他们的各方面能力得以提高，才能使他们 健康的成长。