【摘 要】
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科学思维要在学生学习过程中逐步得到培养，如能够运用模型与建模、创造性思维等方法，探讨、阐释生命现象及规律。对减n数分裂过程中染色体行为和数目变化规律的认识，能够使学生
【机 构】
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新疆昌吉州第四中学 新疆昌吉 831100
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科学思维要在学生学习过程中逐步得到培养，如能够运用模型与建模、创造性思维等方法，探讨、阐释生命现象及规律。对减n数分裂过程中染色体行为和数目变化规律的认识，能够使学生明确减数分裂和受精作用是维持亲、子代之间体细胞染色体数目一致，保证物n种稳定的重要条件；减数分裂产生遗传信息不同的配子，是有性生殖后代具有丰富变异性的重要原因。
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