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在新教育的驱动下，我们新教育人意识到：一线教师每天都在书写历史，每天都在开创未来。这一潜在意识或许激起了她的职业热情。让不同的孩子更加不同，成了她的梦想。也是为之奋斗的动力。她立志，要教给学生一些有用的东西。到底哪些是学生一生有用的东西？诙谐睿智的她认为，习惯——学生学习习惯的培养。温润如玉的她，更认为尤其对于高年级孩子的语文教学，更偏重于学习方法、思维方式的培养，使孩子能够轻松、高效地进行语文学习。课外，能够充分利用家长资源，做好倾听及课外朗读的督促工作，使孩子能够保持每天听读语文故事的良好学习习惯。
新教育实验作为一场中国规模最大的民间教育改革，我们正行走在路上。新教育人都具有独特的行走方式。在朱永新教授每届年会的主报告中，“生命叙事”得到了习惯性的强调，因此，行走在新教育路上的我注重通过改变老师，带动他人，影响学生。因为，对注重学生学习习惯的培养，不是一响亮的口号。注重学生学习习惯的培养，我们开始并坚持用生命叙事、用专业铺筑写作之路。李嘉诚曾经说过，“他的成功，一生都在遵循二八定律，如果一件衣服穿上了，有80%的人都说好看，我一定会买；如果遇到一单大生意，80%的人都说可以做，那我绝对不会去做！我深信世界上的二八定律，为什么世界80%是穷人，20%是富人？因为20%的人做了别人看不懂的事，而80%不会坚持正确的选择。成功只属于有远见、敢挑战、懂坚持的人。”谁说，这样一个成功人士眼中的二八定律不是一种习惯。
我们新教育人选择生命叙事作为自己的行走方式，因为我们是一线教师，每天都生活在教育发生的第一现场；因为我们倡导的是行动研究，却不大擅长于理论表达。又因新教育的草根性，决定了在行动研究成果上，更自然的倾向于以叙事方式呈现。
“生命叙事”的对象是生命。好习惯是生命的精华。推进每月一事，阳春三月，我以‘劳动+感恩’为主题融入到一个好的学习习惯之中，好习惯必须建立在健康身体的前提下，在劳动中可以锻炼一颗独立自主的心。“寸草春晖，感恩身边每一人、每一事”，在感恩中感受给予比索取快乐！
朱永新教授曾经说过，“生命就是书写一个故事，即叙事；教育就是让每个人有审察地书写自己生命的故事。”在搜集资料中，我们新教育人将一点一滴转化为有意义的生命痕迹，届时由于搜集的是资料，收获的却也是一种习惯。那些平淡和简单的道理背后，不是小聪明的卖弄，而是真实的生命在燃烧。
2016年的世界瞬息万变，必须拥抱变化。作为学生，最大的任务就是学习。而成绩好的学生和成绩差的学生，主要是学习习惯上的差别。而学习上有时难免单调、紧张，学习过程伴随清醒、持续的生命体验。所以，要想把学习成绩提上去，就必须要养成一个好的学习习惯。
2016年瞬息万变，新教育也在行走路上改变，教育也是有生存法则的，不换思路就换人，不注重学习习惯的培养，这样一辈子的烂习惯将如猫抓糍粑般——难脱猫爪，所以学习习惯如同做人要看背后才知全貌，当然学习习惯一旦养成，将如影子般，如影随形。心情再差可以写在脸上，工作再累你可以抱怨，生命再短你可以随意作践，生活再苦你可以失去信念，前行再难你可以踌躇不前，但学习上的单调与紧张，必须养成好的学习习惯：课前预习习惯、专心听讲习惯、规范读写习惯、作业书写习惯、尊敬师长、爱护公物等。要知道：没有人喜欢看你的烂习惯，就像没有人无条件替你干活，没有人为你的健康买单。自己的选择，就算跪着也要走完。每个人在学习习惯的养成路上都累，不只是你一个而已。
注重学习习惯的培养，就像养君子和小人。君子和小人似水和鹅卵石的关系，君子堆里来了小人，好比清澈的小河里进了一鹅卵石，不会心心相惜，却可以接受，而且可以看到清澈的水滴包围着鹅卵石；若小人堆里来了君子，好比鹅卵石中进一滴水，立刻认为它是异己，不会接受，也不会互相包容。因此，在学习习惯的培养上，我们得做到亲君子，远小人。
小鸡问母鸡，你不下蛋，陪我去玩，可不可以？母鸡却说，“不行，我得工作。”小鸡说，“你不是已经下了那么多蛋啦？”母鸡却发人深省的说，“一天一个蛋，菜刀靠边站。一月不生蛋，高压锅里见！”是呀，学习习惯不培养，待到长发及腰（要用）时，会否方恨少？学习习惯的存在，是我们需要它；学习习惯的存在，是我们认为它有价值……记住：过去的价值，不代表现在与未来，所以我们都要努力。不要让未来成为只是你的向往，过去只是你的回忆，现在正是你的不满。
曾经有个教育家说过，“积千累万，不如养个好习惯。”教给学生一生有用的东西，“劳动+感恩”融入学习习惯：课堂发言习惯、倾听习惯、朗读习惯、作业习惯、动手习惯、展示习惯等。众多的学习习惯都不是一成不变，何况我们还得把一成不变的事情做的不一样。这些，等等的一切，都需要我们注重养成习惯的培养。
教给学生一生有用的东西。在学习习惯培养的道路上，注重第一次的培养也尤为重要，因为我坚信无论什么事，第一次做的好，第二次也就会做的更好。这也是在学习习惯培养路上对信心的培养，信心的培养，源于口才的锻炼，一个善于表达沟通的人，在职场总会获得更多的机会。新教育人在选择生命叙事作为自己的行走方式和培养学生学习习惯养成的道路上，就算今天不知道明天该做什么，但今天我们可以定下目标——课堂上发一个言；明天不知道下周要做什么，但我们可以告诫自己学会倾听；下周不知道接今年该做什么，但我们可以定下朗读目标；今年的我们不知道来年做什么，但是我们可以先在精彩电视节目来临之际先完成作业；来年我们不知道五年后的自己该做什么，但是我们可以动手做做自己喜欢的事情；五年后的我们不知道十年后的自己该做什么，但我们可以培养展示自己的能力……迎接挑战！
社会，我们不能改变！我们能够做的是改变自己——养成一个好的习惯去适应社会。新教育，是希望学生和老师都笑起来。教给学生一些有用的东西，让学生枝繁叶茂，直至浓郁！在水的且歌且舞下，使卵石臻于完美！
新教育实验作为一场中国规模最大的民间教育改革，我们正行走在路上。新教育人都具有独特的行走方式。在朱永新教授每届年会的主报告中，“生命叙事”得到了习惯性的强调，因此，行走在新教育路上的我注重通过改变老师，带动他人，影响学生。因为，对注重学生学习习惯的培养，不是一响亮的口号。注重学生学习习惯的培养，我们开始并坚持用生命叙事、用专业铺筑写作之路。李嘉诚曾经说过，“他的成功，一生都在遵循二八定律，如果一件衣服穿上了，有80%的人都说好看，我一定会买；如果遇到一单大生意，80%的人都说可以做，那我绝对不会去做！我深信世界上的二八定律，为什么世界80%是穷人，20%是富人？因为20%的人做了别人看不懂的事，而80%不会坚持正确的选择。成功只属于有远见、敢挑战、懂坚持的人。”谁说，这样一个成功人士眼中的二八定律不是一种习惯。
我们新教育人选择生命叙事作为自己的行走方式，因为我们是一线教师，每天都生活在教育发生的第一现场；因为我们倡导的是行动研究，却不大擅长于理论表达。又因新教育的草根性，决定了在行动研究成果上，更自然的倾向于以叙事方式呈现。
“生命叙事”的对象是生命。好习惯是生命的精华。推进每月一事，阳春三月，我以‘劳动+感恩’为主题融入到一个好的学习习惯之中，好习惯必须建立在健康身体的前提下，在劳动中可以锻炼一颗独立自主的心。“寸草春晖，感恩身边每一人、每一事”，在感恩中感受给予比索取快乐！
朱永新教授曾经说过，“生命就是书写一个故事，即叙事；教育就是让每个人有审察地书写自己生命的故事。”在搜集资料中，我们新教育人将一点一滴转化为有意义的生命痕迹，届时由于搜集的是资料，收获的却也是一种习惯。那些平淡和简单的道理背后，不是小聪明的卖弄，而是真实的生命在燃烧。
2016年的世界瞬息万变，必须拥抱变化。作为学生，最大的任务就是学习。而成绩好的学生和成绩差的学生，主要是学习习惯上的差别。而学习上有时难免单调、紧张，学习过程伴随清醒、持续的生命体验。所以，要想把学习成绩提上去，就必须要养成一个好的学习习惯。
2016年瞬息万变，新教育也在行走路上改变，教育也是有生存法则的，不换思路就换人，不注重学习习惯的培养，这样一辈子的烂习惯将如猫抓糍粑般——难脱猫爪，所以学习习惯如同做人要看背后才知全貌，当然学习习惯一旦养成，将如影子般，如影随形。心情再差可以写在脸上，工作再累你可以抱怨，生命再短你可以随意作践，生活再苦你可以失去信念，前行再难你可以踌躇不前，但学习上的单调与紧张，必须养成好的学习习惯：课前预习习惯、专心听讲习惯、规范读写习惯、作业书写习惯、尊敬师长、爱护公物等。要知道：没有人喜欢看你的烂习惯，就像没有人无条件替你干活，没有人为你的健康买单。自己的选择，就算跪着也要走完。每个人在学习习惯的养成路上都累，不只是你一个而已。
注重学习习惯的培养，就像养君子和小人。君子和小人似水和鹅卵石的关系，君子堆里来了小人，好比清澈的小河里进了一鹅卵石，不会心心相惜，却可以接受，而且可以看到清澈的水滴包围着鹅卵石；若小人堆里来了君子，好比鹅卵石中进一滴水，立刻认为它是异己，不会接受，也不会互相包容。因此，在学习习惯的培养上，我们得做到亲君子，远小人。
小鸡问母鸡，你不下蛋，陪我去玩，可不可以？母鸡却说，“不行，我得工作。”小鸡说，“你不是已经下了那么多蛋啦？”母鸡却发人深省的说，“一天一个蛋，菜刀靠边站。一月不生蛋，高压锅里见！”是呀，学习习惯不培养，待到长发及腰（要用）时，会否方恨少？学习习惯的存在，是我们需要它；学习习惯的存在，是我们认为它有价值……记住：过去的价值，不代表现在与未来，所以我们都要努力。不要让未来成为只是你的向往，过去只是你的回忆，现在正是你的不满。
曾经有个教育家说过，“积千累万，不如养个好习惯。”教给学生一生有用的东西，“劳动+感恩”融入学习习惯：课堂发言习惯、倾听习惯、朗读习惯、作业习惯、动手习惯、展示习惯等。众多的学习习惯都不是一成不变，何况我们还得把一成不变的事情做的不一样。这些，等等的一切，都需要我们注重养成习惯的培养。
教给学生一生有用的东西。在学习习惯培养的道路上，注重第一次的培养也尤为重要，因为我坚信无论什么事，第一次做的好，第二次也就会做的更好。这也是在学习习惯培养路上对信心的培养，信心的培养，源于口才的锻炼，一个善于表达沟通的人，在职场总会获得更多的机会。新教育人在选择生命叙事作为自己的行走方式和培养学生学习习惯养成的道路上，就算今天不知道明天该做什么，但今天我们可以定下目标——课堂上发一个言；明天不知道下周要做什么，但我们可以告诫自己学会倾听；下周不知道接今年该做什么，但我们可以定下朗读目标；今年的我们不知道来年做什么，但是我们可以先在精彩电视节目来临之际先完成作业；来年我们不知道五年后的自己该做什么，但是我们可以动手做做自己喜欢的事情；五年后的我们不知道十年后的自己该做什么，但我们可以培养展示自己的能力……迎接挑战！
社会，我们不能改变！我们能够做的是改变自己——养成一个好的习惯去适应社会。新教育，是希望学生和老师都笑起来。教给学生一些有用的东西，让学生枝繁叶茂，直至浓郁！在水的且歌且舞下，使卵石臻于完美！