【摘 要】
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教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,
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教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质的全面提高,使他们成为社会所需要的人。但是在日常的教学工作中,由于我们老师和受教育的学生本身存在着年龄、心理、知识结构等方面的差异,我们和学生的情感沟通也存在或多或少的障碍,加上数学这门学科本身逻辑性又非常强,孩子们又天生好动、顽皮、坐不住,所以我们和孩子之间能否做到顺畅有效地沟通直接关系到我们的教学成果。
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