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摘要：中职学校属于培养技能型人才的专门阵地，为了有效承担此责任，学校不但应重视教学实践课程，还应提高学生的思想政治素养，引导学生坚定政治信仰，获得不断进步，从而真正成长为社会主义的接班人。基于此，本篇文章对新时代中职学生思想政治教育提升进行研究，以供相关人士参考。
关键词：新时代;中职学生;思想政治教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
中职教育主要以培养一技之长的应用型人才为主，其中思想政治教育工作不容忽略，学生既需要学习理论知识，又需要在正确思想理念的指导下规范个人的言行举止，只有这样才能够实现自身的全面成长期发展。我国中职院校需要注重教育思路的有效调整，抓住新时代背景下的教育教学要求以及策略，在进一步优化升级的过程中彰显思想政治教育工作的重要辅助作用。
一、重视思政课程
作为中职学生，正是成长成才的关键时期，也是人格塑造的关键阶段，因此思想政治教育是必不可少的。我们作为教育从业者，首先要重视起来，把思政教育放到一个重要的位置上，从根本上认识到它的重要性。基于此，一是要有足够的课程安排，时间是一切教育的基础，没有足够的时间安排，其他的一切形式都无从谈起;二是做好教学体系，我们的思政教育不是一盘散沙，想到什么说什么，而是有着严密的教学体系的，这个体系一方面要能够以马克思主义的基本哲学观念为指导，另一方面，要结合教材逻辑，做好全面教育体系的规划，与此同时，还要结合热点时事，结合党和国家的最新政策法规进行教育。做好这两点，就解决了这门课程的内容问题。在此基础上，还要做好教师培训，思想政治课的时事性要求较高，对我们的老师而言，不仅要掌握基础的理论知识，还要及时关注大政方针的动态与时事新闻，做好理论与现实的结合，能够在课堂上运用理论分析各种时事。这是保证我们的思想政治课堂效率提高的重要部分。
二、坚持学生的主体地位
思想政治教育工作需要以学生为中心，围绕学生的学习成长规律以及个性化发展需求调整教育教学思路。教师需要以学生为出发点和落脚点，在以生为本基本原则的指导下，站在学生的角度分析学生的学情。及时跟踪学生的学习状态，分析学生的学习能力，积极转变传统满堂化教学模式。其中教学时间的合理分配最为重要，教师可以加强师生以及生生之间的互动讨论，成立兴趣讨论小组，鼓励学生主动参与其中，培养学生良好的自主探究意识。将教学情境的创设与学生的自主实践融为一体，让学生在一个更加宽松民主的学习氛围中，主动融入不同的课堂，成为学习的主人翁。以思想政治为主题的班会课和辩论课取得的效果比较明显，这些有助于激发学生的学习兴趣和欲望，学生能够在自主学习的过程中产生源源不断的学习动机。为了降低学生的理解难度，教师可以采取情境表演的形式鼓励学生分角色扮演。让学生能够意识到自己的价值，进而实现自我肯定，只有这样才能够充分彰显思想政治教育工作的重要优势。
三、创新教学策略
教师要结合现代化社会发展对人才的实际需求和学生自身学习的情况进行全面的总结和分析，提高对学生内在潜力挖掘的重视程度，将理论知识教学和实践教学进行有机结合，提高实践教学的环节，让学生能够亲身的动作操作，进行直接的体验，对相关知识进行掌握和运用。学校在实际教学中要符合新课标实施的要求，有效的将立德树人融合到学校的管理体系中，建立健全促进学生个性化发展的管理机制，加强学校的内涵建设工作力度，提升工作质量和效率。思政教育对学生职业生涯规划正确引导不是一蹴而就的，需要教师经过长期的努力，采用循循渐进的方式，实现对学生潜移默化的教学目的，提升学生的专业知识掌握程度和专业技能实践操作能力。另外，教师自身要对学生进行充分的照顾和关爱，对自己的岗位职责进行全面的了解，增强自身的社会责任感，提升自身教育的质量和效率，为学生进行一定的负责。学生是我国民族未来伟大复兴的希望，教师要日常教学的过程中要加强互动环节，了解学生学习的真实需求，帮助他们解决学习中遇到的真实问题，拉近师生之间的关系，促进彼此的信任感，鼓励学生积极主动的向教师倾诉遇到的问题，教会及时给予正确的引导，帮助学生简历自信心。
四、强化课外实践
为了更好的发挥思政教育课程是学生德育教育的主渠道作用，教师要在平时的教学活动中，充分利用社會生活，唤起学生对社会现实问题关心关注的意识，为学生接触社会提供机会。中职思想政治课堂教育的效果要在课外实践中的得到延伸和补充，这就要求我们在学生课外实践中融合德育教育，比如企业实习实训、社会生活实践、课外劳动教育等。因此，我们不仅要在课堂中，通过讲授、课堂活动、观看视频等方式对学生进行必要的德育教育，也要开展专题讲座、演讲比赛、话剧演出等，更要加强落实实践环节，在课外实践中教育和锻炼学生，比如，劳模精神、工匠精神的学习，可在学生实习实训中进行，服务意识与能力的学习，可在志愿者活动中进行，只有这样，才能教会学生融入社会、规划人生与面对挫折的真本事，从而提高学生的思想品德，增强德育实效。
结束语
新时代下，中职学生政治思想面临复杂的外界形势，为了提高学生的思想政治素养，中职学校应在结合实际情况的基础上，将立德树人作为基本职业教育目的，寻求有效的思想政治教育方法，从而为当地经济的发展提供更多德才兼备的技能型人才。
参考文献
[1]李中奎.新时代中职学生思想政治教育工作探究[J].现代职业教育，2021（12）：168-169.
[2]陈鑫基.新时代如何加强中职学生思想政治教育工作[J].办公室业务，2020（17）：33-34.
[3]陆建新.新时代中职学校学生思想政治教育工作探究[J].现代职业教育，2020（31）：234-236.
关键词：新时代;中职学生;思想政治教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
中职教育主要以培养一技之长的应用型人才为主，其中思想政治教育工作不容忽略，学生既需要学习理论知识，又需要在正确思想理念的指导下规范个人的言行举止，只有这样才能够实现自身的全面成长期发展。我国中职院校需要注重教育思路的有效调整，抓住新时代背景下的教育教学要求以及策略，在进一步优化升级的过程中彰显思想政治教育工作的重要辅助作用。
一、重视思政课程
作为中职学生，正是成长成才的关键时期，也是人格塑造的关键阶段，因此思想政治教育是必不可少的。我们作为教育从业者，首先要重视起来，把思政教育放到一个重要的位置上，从根本上认识到它的重要性。基于此，一是要有足够的课程安排，时间是一切教育的基础，没有足够的时间安排，其他的一切形式都无从谈起;二是做好教学体系，我们的思政教育不是一盘散沙，想到什么说什么，而是有着严密的教学体系的，这个体系一方面要能够以马克思主义的基本哲学观念为指导，另一方面，要结合教材逻辑，做好全面教育体系的规划，与此同时，还要结合热点时事，结合党和国家的最新政策法规进行教育。做好这两点，就解决了这门课程的内容问题。在此基础上，还要做好教师培训，思想政治课的时事性要求较高，对我们的老师而言，不仅要掌握基础的理论知识，还要及时关注大政方针的动态与时事新闻，做好理论与现实的结合，能够在课堂上运用理论分析各种时事。这是保证我们的思想政治课堂效率提高的重要部分。
二、坚持学生的主体地位
思想政治教育工作需要以学生为中心，围绕学生的学习成长规律以及个性化发展需求调整教育教学思路。教师需要以学生为出发点和落脚点，在以生为本基本原则的指导下，站在学生的角度分析学生的学情。及时跟踪学生的学习状态，分析学生的学习能力，积极转变传统满堂化教学模式。其中教学时间的合理分配最为重要，教师可以加强师生以及生生之间的互动讨论，成立兴趣讨论小组，鼓励学生主动参与其中，培养学生良好的自主探究意识。将教学情境的创设与学生的自主实践融为一体，让学生在一个更加宽松民主的学习氛围中，主动融入不同的课堂，成为学习的主人翁。以思想政治为主题的班会课和辩论课取得的效果比较明显，这些有助于激发学生的学习兴趣和欲望，学生能够在自主学习的过程中产生源源不断的学习动机。为了降低学生的理解难度，教师可以采取情境表演的形式鼓励学生分角色扮演。让学生能够意识到自己的价值，进而实现自我肯定，只有这样才能够充分彰显思想政治教育工作的重要优势。
三、创新教学策略
教师要结合现代化社会发展对人才的实际需求和学生自身学习的情况进行全面的总结和分析，提高对学生内在潜力挖掘的重视程度，将理论知识教学和实践教学进行有机结合，提高实践教学的环节，让学生能够亲身的动作操作，进行直接的体验，对相关知识进行掌握和运用。学校在实际教学中要符合新课标实施的要求，有效的将立德树人融合到学校的管理体系中，建立健全促进学生个性化发展的管理机制，加强学校的内涵建设工作力度，提升工作质量和效率。思政教育对学生职业生涯规划正确引导不是一蹴而就的，需要教师经过长期的努力，采用循循渐进的方式，实现对学生潜移默化的教学目的，提升学生的专业知识掌握程度和专业技能实践操作能力。另外，教师自身要对学生进行充分的照顾和关爱，对自己的岗位职责进行全面的了解，增强自身的社会责任感，提升自身教育的质量和效率，为学生进行一定的负责。学生是我国民族未来伟大复兴的希望，教师要日常教学的过程中要加强互动环节，了解学生学习的真实需求，帮助他们解决学习中遇到的真实问题，拉近师生之间的关系，促进彼此的信任感，鼓励学生积极主动的向教师倾诉遇到的问题，教会及时给予正确的引导，帮助学生简历自信心。
四、强化课外实践
为了更好的发挥思政教育课程是学生德育教育的主渠道作用，教师要在平时的教学活动中，充分利用社會生活，唤起学生对社会现实问题关心关注的意识，为学生接触社会提供机会。中职思想政治课堂教育的效果要在课外实践中的得到延伸和补充，这就要求我们在学生课外实践中融合德育教育，比如企业实习实训、社会生活实践、课外劳动教育等。因此，我们不仅要在课堂中，通过讲授、课堂活动、观看视频等方式对学生进行必要的德育教育，也要开展专题讲座、演讲比赛、话剧演出等，更要加强落实实践环节，在课外实践中教育和锻炼学生，比如，劳模精神、工匠精神的学习，可在学生实习实训中进行，服务意识与能力的学习，可在志愿者活动中进行，只有这样，才能教会学生融入社会、规划人生与面对挫折的真本事，从而提高学生的思想品德，增强德育实效。
结束语
新时代下，中职学生政治思想面临复杂的外界形势，为了提高学生的思想政治素养，中职学校应在结合实际情况的基础上，将立德树人作为基本职业教育目的，寻求有效的思想政治教育方法，从而为当地经济的发展提供更多德才兼备的技能型人才。
参考文献
[1]李中奎.新时代中职学生思想政治教育工作探究[J].现代职业教育，2021（12）：168-169.
[2]陈鑫基.新时代如何加强中职学生思想政治教育工作[J].办公室业务，2020（17）：33-34.
[3]陆建新.新时代中职学校学生思想政治教育工作探究[J].现代职业教育，2020（31）：234-236.