“十根手指有长短，荷花出水有高低”人无完人，金无足赤，学生也一样存在这样那样的缺点。在小学里，有不交作业的学生，撒谎成瘾的学生，迟到早退的学生，上课爱睡觉爱做小动作的学生等等。这些学生被我们教育届称为差生、后进生。由于成绩差，纪律性差，常常搞的班主任头疼，甚至令人顿生厌恶之心，作为一位新时期的班主任，我们不能听之任之，转化每一位后进生，是我们每一位有爱心的班主任义不容辞的责任和义务。因为他们更需要温暖和关爱。一名优秀的教师，可以让自暴自弃的学生重燃自信，可以让魔鬼变成天使，因为每个孩子都是天使，只不过有的孩子被坏习惯这个巫婆施了法变成了魔鬼。我们教师，尤其是班主任，要有能让巫婆施法变成魔鬼的学生重新变回天使的能力。那作为班主任我们如何转化后进生呢？在教育教学工作中，我是这样做的：
　　 去年，我们班转来了一位新学生名叫张一帆，该生一进班就表现的“与众不同”，坐没坐相，站没站相，上课经常说话，不交作业是家常便饭，更让人头疼的是，他时常在班内制造各种恶作剧。如：把画着乌龟的纸粘在同桌的衣服上，趁老师写字的时候，在班内展开投粉笔大战，搞得班内乌烟瘴气;今天抓几个小虫子放在女同学的文具盒里，明天又把女孩子的辫子绑在一起取乐。就这样，他几乎每天都在干扰班级正常的教学秩序，成了我们班的头号调皮大王，怎么办？真是令我伤透了脑筋，各种惩罚措施都用尽，都无济于事，我甚至产生过放弃的念头，后来我阅读了<小学教学>，其中有关师生关系的论述让我顿时明白了：作为教育者，一定要尊重教育对象，要尊重学生成长的需要和保护学生的自尊心，让学生在成长的过程中不断发挥自己的潜能。
　　 经过一番深思熟虑之后，我采取了如下措施：
　　 一、积极进行家访，了解他的具体情况，原来张一帆是超生的孩子，他一出生就送到了爷爷奶奶家，缺乏管教，直到小学时才回到父母身边，家长为了给孩子一个良好的教育环境，把孩子转入我们学校。虽然他来到了一个资源相对优秀的学校，可是由于以前没有养成一个良好的学习习惯，无心向学，自由散漫，常有迟到、无故旷课等现象，不知道珍惜来之不易的学习机会。我下决心必须转变他的学习态度。他调皮，任性又贪玩，所以，他父母对他轻则挨训，重则打骂。针对这种情况，我耐心的与他的父母进行沟通，不能再打骂孩子，多鼓励少批评，并及时通报孩子在校的表现，共同制定教育对策。转变他的学习态度。
　　 二、放下架子和他交朋友，了解他的真实想法。于是，我想尽办法去亲近他，了解他的内心世界。教育他知道自己以前的行为时不对的，将心比心，让他在心中树立正确的世界观。此外，更要在生活上，学习上关心他，利用下课时间问一些他的生活状况，天冷了，会提醒他多穿一点衣服，有时看见他衣服没穿好，或红领巾没戴正，及时帮他抚平，弄好。让他真正体会到被人关心重视所带来的快乐与满足。
　　 三、正确引导，善于抓住他的闪光点。每个人都有自己的闪光点，后进生也不例外，在近两个月的观察了解中，我发现他关心他人，反应快，接受能力强，有争强好胜的性格。根据这一点，我先让他当小组长，负责小组的日常工作，接到任命后，张一帆激动的满脸通红，为了把工作做好，他付出了十二分的努力。自己准备了记录本，认真检查小组每个同学的作业、值日和好人好事情况。为了得到大家的信任，他事事带头，把首先完成作业当做自己的头等大事来抓。起初，他的作业有不少错题，但我还是积极的鼓励他，及时更正，给予他具体的帮助。有时，一个鼓励的眼神，就会给他莫大的力量。一段时间内，他还在犯一些错误，但我仍小心翼翼的维护他的自尊，不在班内讽刺挖苦而是谆谆善诱的帮助他分析所犯的错误，从思想上提高认识。经过一段时间的不懈努力，他在班级内完全变了一个人，各个方面都有了明显进步。我看在眼里，喜在心里。
　　 后来，我让他担任了语文课代表。他工作认真负责，上课专心听讲积极回答问题。期终考试的时候，他的成绩由不及格变成了八十分以上。在学期结束的前一天，他给我送来了一封感谢信，足足有四页多，字里行间充满了真挚的感激之情。特别是最后一句话：“老师，能允许我叫你一声妈妈吗？谢谢您，妈妈……”此时的我，心潮澎湃，一时间，身为人师的自豪感便油然而生。
　　精诚所至，金石为开。每一个孩子都是天使，后进生是被坏习惯施了法变成魔鬼的天使，我们教师要努力想办法把坏习惯赶跑，让孩子重新变成天使。每一个孩子都是一棵花的种子，后进生是“迟开的花朵”，是被上帝咬过一口的芬芳香甜的苹果，虽然有缺陷，但仍然不失芬芳香甜， 他们不是不可救药，而是需要我们对症下药。作为老师，我们要用一颗仁爱之心、宽容之心、欣赏之心，火热之心去融化“顽石”般的学生。相信只要我们老师积极想办法，做工作，以火热的情感去温暖他们，以更大的向心力去吸引他们，后进生这一朵朵迟开的花一定会绽放异彩！