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“十根手指有长短,荷花出水有高低”人无完人,金无足赤,学生也一样存在这样那样的缺点。在小学里,有不交作业的学生,撒谎成瘾的学生,迟到早退的学生,上课爱睡觉爱做小动作的学生等等。这些学生被我们教育届称为差生、后进生。由于成绩差,纪律性差,常常搞的班主任头疼,甚至令人顿生厌恶之心,作为一位新时期的班主任,我们不能听之任之,转化每一位后进生,是我们每一位有爱心的班主任义不容辞的责任和义务。因为他们更需要温暖和关爱。一名优秀的教师,可以让自暴自弃的学生重燃自信,可以让魔鬼变成天使,因为每个孩子都是天使,只不过有的孩子被坏习惯这个巫婆施了法变成了魔鬼。我们教师,尤其是班主任,要有能让巫婆施法变成魔鬼的学生重新变回天使的能力。那作为班主任我们如何转化后进生呢?在教育教学工作中,我是这样做的:
去年,我们班转来了一位新学生名叫张一帆,该生一进班就表现的“与众不同”,坐没坐相,站没站相,上课经常说话,不交作业是家常便饭,更让人头疼的是,他时常在班内制造各种恶作剧。如:把画着乌龟的纸粘在同桌的衣服上,趁老师写字的时候,在班内展开投粉笔大战,搞得班内乌烟瘴气;今天抓几个小虫子放在女同学的文具盒里,明天又把女孩子的辫子绑在一起取乐。就这样,他几乎每天都在干扰班级正常的教学秩序,成了我们班的头号调皮大王,怎么办?真是令我伤透了脑筋,各种惩罚措施都用尽,都无济于事,我甚至产生过放弃的念头,后来我阅读了<小学教学>,其中有关师生关系的论述让我顿时明白了:作为教育者,一定要尊重教育对象,要尊重学生成长的需要和保护学生的自尊心,让学生在成长的过程中不断发挥自己的潜能。
经过一番深思熟虑之后,我采取了如下措施:
一、积极进行家访,了解他的具体情况,原来张一帆是超生的孩子,他一出生就送到了爷爷奶奶家,缺乏管教,直到小学时才回到父母身边,家长为了给孩子一个良好的教育环境,把孩子转入我们学校。虽然他来到了一个资源相对优秀的学校,可是由于以前没有养成一个良好的学习习惯,无心向学,自由散漫,常有迟到、无故旷课等现象,不知道珍惜来之不易的学习机会。我下决心必须转变他的学习态度。他调皮,任性又贪玩,所以,他父母对他轻则挨训,重则打骂。针对这种情况,我耐心的与他的父母进行沟通,不能再打骂孩子,多鼓励少批评,并及时通报孩子在校的表现,共同制定教育对策。转变他的学习态度。
二、放下架子和他交朋友,了解他的真实想法。于是,我想尽办法去亲近他,了解他的内心世界。教育他知道自己以前的行为时不对的,将心比心,让他在心中树立正确的世界观。此外,更要在生活上,学习上关心他,利用下课时间问一些他的生活状况,天冷了,会提醒他多穿一点衣服,有时看见他衣服没穿好,或红领巾没戴正,及时帮他抚平,弄好。让他真正体会到被人关心重视所带来的快乐与满足。
三、正确引导,善于抓住他的闪光点。每个人都有自己的闪光点,后进生也不例外,在近两个月的观察了解中,我发现他关心他人,反应快,接受能力强,有争强好胜的性格。根据这一点,我先让他当小组长,负责小组的日常工作,接到任命后,张一帆激动的满脸通红,为了把工作做好,他付出了十二分的努力。自己准备了记录本,认真检查小组每个同学的作业、值日和好人好事情况。为了得到大家的信任,他事事带头,把首先完成作业当做自己的头等大事来抓。起初,他的作业有不少错题,但我还是积极的鼓励他,及时更正,给予他具体的帮助。有时,一个鼓励的眼神,就会给他莫大的力量。一段时间内,他还在犯一些错误,但我仍小心翼翼的维护他的自尊,不在班内讽刺挖苦而是谆谆善诱的帮助他分析所犯的错误,从思想上提高认识。经过一段时间的不懈努力,他在班级内完全变了一个人,各个方面都有了明显进步。我看在眼里,喜在心里。
后来,我让他担任了语文课代表。他工作认真负责,上课专心听讲积极回答问题。期终考试的时候,他的成绩由不及格变成了八十分以上。在学期结束的前一天,他给我送来了一封感谢信,足足有四页多,字里行间充满了真挚的感激之情。特别是最后一句话:“老师,能允许我叫你一声妈妈吗?谢谢您,妈妈……”此时的我,心潮澎湃,一时间,身为人师的自豪感便油然而生。
精诚所至,金石为开。每一个孩子都是天使,后进生是被坏习惯施了法变成魔鬼的天使,我们教师要努力想办法把坏习惯赶跑,让孩子重新变成天使。每一个孩子都是一棵花的种子,后进生是“迟开的花朵”,是被上帝咬过一口的芬芳香甜的苹果,虽然有缺陷,但仍然不失芬芳香甜, 他们不是不可救药,而是需要我们对症下药。作为老师,我们要用一颗仁爱之心、宽容之心、欣赏之心,火热之心去融化“顽石”般的学生。相信只要我们老师积极想办法,做工作,以火热的情感去温暖他们,以更大的向心力去吸引他们,后进生这一朵朵迟开的花一定会绽放异彩!
去年,我们班转来了一位新学生名叫张一帆,该生一进班就表现的“与众不同”,坐没坐相,站没站相,上课经常说话,不交作业是家常便饭,更让人头疼的是,他时常在班内制造各种恶作剧。如:把画着乌龟的纸粘在同桌的衣服上,趁老师写字的时候,在班内展开投粉笔大战,搞得班内乌烟瘴气;今天抓几个小虫子放在女同学的文具盒里,明天又把女孩子的辫子绑在一起取乐。就这样,他几乎每天都在干扰班级正常的教学秩序,成了我们班的头号调皮大王,怎么办?真是令我伤透了脑筋,各种惩罚措施都用尽,都无济于事,我甚至产生过放弃的念头,后来我阅读了<小学教学>,其中有关师生关系的论述让我顿时明白了:作为教育者,一定要尊重教育对象,要尊重学生成长的需要和保护学生的自尊心,让学生在成长的过程中不断发挥自己的潜能。
经过一番深思熟虑之后,我采取了如下措施:
一、积极进行家访,了解他的具体情况,原来张一帆是超生的孩子,他一出生就送到了爷爷奶奶家,缺乏管教,直到小学时才回到父母身边,家长为了给孩子一个良好的教育环境,把孩子转入我们学校。虽然他来到了一个资源相对优秀的学校,可是由于以前没有养成一个良好的学习习惯,无心向学,自由散漫,常有迟到、无故旷课等现象,不知道珍惜来之不易的学习机会。我下决心必须转变他的学习态度。他调皮,任性又贪玩,所以,他父母对他轻则挨训,重则打骂。针对这种情况,我耐心的与他的父母进行沟通,不能再打骂孩子,多鼓励少批评,并及时通报孩子在校的表现,共同制定教育对策。转变他的学习态度。
二、放下架子和他交朋友,了解他的真实想法。于是,我想尽办法去亲近他,了解他的内心世界。教育他知道自己以前的行为时不对的,将心比心,让他在心中树立正确的世界观。此外,更要在生活上,学习上关心他,利用下课时间问一些他的生活状况,天冷了,会提醒他多穿一点衣服,有时看见他衣服没穿好,或红领巾没戴正,及时帮他抚平,弄好。让他真正体会到被人关心重视所带来的快乐与满足。
三、正确引导,善于抓住他的闪光点。每个人都有自己的闪光点,后进生也不例外,在近两个月的观察了解中,我发现他关心他人,反应快,接受能力强,有争强好胜的性格。根据这一点,我先让他当小组长,负责小组的日常工作,接到任命后,张一帆激动的满脸通红,为了把工作做好,他付出了十二分的努力。自己准备了记录本,认真检查小组每个同学的作业、值日和好人好事情况。为了得到大家的信任,他事事带头,把首先完成作业当做自己的头等大事来抓。起初,他的作业有不少错题,但我还是积极的鼓励他,及时更正,给予他具体的帮助。有时,一个鼓励的眼神,就会给他莫大的力量。一段时间内,他还在犯一些错误,但我仍小心翼翼的维护他的自尊,不在班内讽刺挖苦而是谆谆善诱的帮助他分析所犯的错误,从思想上提高认识。经过一段时间的不懈努力,他在班级内完全变了一个人,各个方面都有了明显进步。我看在眼里,喜在心里。
后来,我让他担任了语文课代表。他工作认真负责,上课专心听讲积极回答问题。期终考试的时候,他的成绩由不及格变成了八十分以上。在学期结束的前一天,他给我送来了一封感谢信,足足有四页多,字里行间充满了真挚的感激之情。特别是最后一句话:“老师,能允许我叫你一声妈妈吗?谢谢您,妈妈……”此时的我,心潮澎湃,一时间,身为人师的自豪感便油然而生。
精诚所至,金石为开。每一个孩子都是天使,后进生是被坏习惯施了法变成魔鬼的天使,我们教师要努力想办法把坏习惯赶跑,让孩子重新变成天使。每一个孩子都是一棵花的种子,后进生是“迟开的花朵”,是被上帝咬过一口的芬芳香甜的苹果,虽然有缺陷,但仍然不失芬芳香甜, 他们不是不可救药,而是需要我们对症下药。作为老师,我们要用一颗仁爱之心、宽容之心、欣赏之心,火热之心去融化“顽石”般的学生。相信只要我们老师积极想办法,做工作,以火热的情感去温暖他们,以更大的向心力去吸引他们,后进生这一朵朵迟开的花一定会绽放异彩!