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【摘要】从语言共核角度出发，本文初步探讨基础英语和行业英语的基础和延伸关系，以期提高英语学习者的英语水平的同时，促进世界经济的发展。
【关键词】语言共核；基础英语；行业英语
一、语言共核的定义及其对英语的分类
语言共核是语言学家们在研究过程中形成的一个概念，根据《现代语言学词典》中的定义，语言共核这一术语指的是被一种语言的所有变体、方言等形式所共有的语言特征。《朗文语言教学与应用语言学词典》认为，语言共核是在语言教学中“不管是出于何种目的的语言学习者都必须学习的语言基础方面（如词汇和语法）”（2005， 113）。根据以上两种定义，语言共核可以被理解为是使用同一语言的人们中大多数人所使用的那个语言部分，是大多数人所能理解的语言现象，是各种语言及其变体的基础。也就是说共核的这部分语言，在词汇、语法等方面不会因为人们的社会地位、生活环境、职业等方面的不同而存在很大差异。
但是，语言之间的共核程度却是不同的，从而共核程度最大的称之为共核语言，随着共核程度的减弱，分别出现次共核语言和非共核语言。这种划分犹如一种渐变色，颜色由深变浅表示其共核程度的递减。这一理论可以应用在英中语言中，从而英语就被相应的划分为三类：共核英语、次共核英语和非共核英语。按照使用领域来分析，可以相对应地将英语划分为基础英语、行业英语和专业英语。三者之间的关系对于英语教学及其课程设置有着重要的指导作用，本文即将探讨的就是前两者的关系。
二、基础英语和行业英语的关系
基础英语和行业英语之间没有严格的界限，正如共核英语和次共核英语之间的自然过渡，二者相互联系又相互渗透。英语的教与学从基础英语出发，延伸到行业英语，二者密不可分，相互影响。
1.基础英语是行业英语的基础。基础英语，按照语言共核的概念，即共核英语，指的就是讲英语语言中的大多数人都使用的那部分语言，而这部分英语，依照中国教育现状，普遍指的是从小学到高中以及大学英语及非英语专业学生基础阶段所要学习的语言部分，当然英语专业学生所学习的知识难度相对来说要大一些。
以英语专业为例，其教学基础阶段使用通用教材， 开设统一的英语课程， 正是为使众多学生掌握共核英语即基础英语而设计的。英语语言共核部分的教学和科研是我国高校英语专业必须坚持不懈的教学主体， 是只能加强不能削弱的教学内容。各高校英语专业所开设的主干课程无不围绕这个主体任务， 表现出对英语语言共核教学的重视。如此看出，基础英语必不可少，但是，它只是英语学习过程中的敲门砖，并不是英语知识的全部内容。基础英语，根据语言共核概念，是大部分人们在所有用途和场合的通用语言，只是一个交流的阶梯，不能满足英语学习者在各种不同的英语交流场所需要的英语知识。学生在毕业后因为译不出猎头公司的宣传单页、看不懂机械产品的使用说明书或者无法回复物流单据而回头找老师帮忙的事情在学校不足为奇，这些现象说明基础英语的学习需要扩展到行业英语的领域内，学习者应该掌握在特定领域和部门所需要的行业英语知识。
2.行业英语是基础英语的延续。行业英语，按照语言共核的概念，即次共核英语，指的是各种行业中的一线工作人员所需要的在本行业工作岗位中需要使用的相关英语知识，这部分英语语言知识可以使学生在各个行业中进行有效的交流，使其掌握从事此行业或者某种行业中需完成的工作任务的英语知识。行业英语就像一座桥梁，在基础英语的基础之上，架起通往专业英语的通道，它是基础英语的后续课程。依据中国教育现状，行业英语主要是面向高职院校和本科院校学生的设置课程。
有教育研究表明， 与语言方面相关的课程，其内容越接近学习者的功能需求，其学习就越可能取得好的效果。行业英语就是使英语学习贴近某个专门行业， 英语仅是该行业的媒介， 目的是让学习者通过全面熟悉英语在该行业中的表现来掌握英语的表达规律。行业英语是基础英语的延续性主要体现在基础英语教学中英语词汇、听说练习和阅读写作几个方面。首先，结合基础英语相关教材和资料，根据职业需求，行业英语词汇扩展在基础英语词汇中。例如，计算机英语词汇disk （n. 盘，磁盘）、text （n. 正文，文本）、drive （v. 驱动；n. 驱动器）、adapter cards（适配卡）、application software（应用软件）、bar code（条形码）、cookies-cutter programs（信息记录截取程序）等等，这些词汇既是常见的普通词汇，又是行业英语中的常用词汇，在基础英语中渗透行业英语，使得行业英语成为基础英语的延续。其次，听说是最常用也是最有效的两个技能，在基础英语中听说的练习主要以日常交流为主，而在各个行业中，平日的业务联系、接待外宾、电话咨询等等都需要各个行业中特殊的英语知识来实现其行业目的，而这些目的的实现也就是基础英语在行业英语中的一种延续。
基础英語和行业英语，其内容是相互渗透、相互融合的。基础英语使得英语学习者掌握英语听、说、读、写技能，具备基本的、全面的英语语言运用能力。但是，现代社会的人才不仅需要具有扎实的基础英语知识，而且需要有丰富的贴近各行各业的行业英语知识，因此准确而充分地理解基础英语和行业英语之间的关系是提高人们英语学习水平的的必要条件，更是促进各个行业的发展，甚至是全球经济发展的必要条件。
参考文献：
[1]戴炜栋，束定芳.现代英语语言学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2001.
【关键词】语言共核；基础英语；行业英语
一、语言共核的定义及其对英语的分类
语言共核是语言学家们在研究过程中形成的一个概念，根据《现代语言学词典》中的定义，语言共核这一术语指的是被一种语言的所有变体、方言等形式所共有的语言特征。《朗文语言教学与应用语言学词典》认为，语言共核是在语言教学中“不管是出于何种目的的语言学习者都必须学习的语言基础方面（如词汇和语法）”（2005， 113）。根据以上两种定义，语言共核可以被理解为是使用同一语言的人们中大多数人所使用的那个语言部分，是大多数人所能理解的语言现象，是各种语言及其变体的基础。也就是说共核的这部分语言，在词汇、语法等方面不会因为人们的社会地位、生活环境、职业等方面的不同而存在很大差异。
但是，语言之间的共核程度却是不同的，从而共核程度最大的称之为共核语言，随着共核程度的减弱，分别出现次共核语言和非共核语言。这种划分犹如一种渐变色，颜色由深变浅表示其共核程度的递减。这一理论可以应用在英中语言中，从而英语就被相应的划分为三类：共核英语、次共核英语和非共核英语。按照使用领域来分析，可以相对应地将英语划分为基础英语、行业英语和专业英语。三者之间的关系对于英语教学及其课程设置有着重要的指导作用，本文即将探讨的就是前两者的关系。
二、基础英语和行业英语的关系
基础英语和行业英语之间没有严格的界限，正如共核英语和次共核英语之间的自然过渡，二者相互联系又相互渗透。英语的教与学从基础英语出发，延伸到行业英语，二者密不可分，相互影响。
1.基础英语是行业英语的基础。基础英语，按照语言共核的概念，即共核英语，指的就是讲英语语言中的大多数人都使用的那部分语言，而这部分英语，依照中国教育现状，普遍指的是从小学到高中以及大学英语及非英语专业学生基础阶段所要学习的语言部分，当然英语专业学生所学习的知识难度相对来说要大一些。
以英语专业为例，其教学基础阶段使用通用教材， 开设统一的英语课程， 正是为使众多学生掌握共核英语即基础英语而设计的。英语语言共核部分的教学和科研是我国高校英语专业必须坚持不懈的教学主体， 是只能加强不能削弱的教学内容。各高校英语专业所开设的主干课程无不围绕这个主体任务， 表现出对英语语言共核教学的重视。如此看出，基础英语必不可少，但是，它只是英语学习过程中的敲门砖，并不是英语知识的全部内容。基础英语，根据语言共核概念，是大部分人们在所有用途和场合的通用语言，只是一个交流的阶梯，不能满足英语学习者在各种不同的英语交流场所需要的英语知识。学生在毕业后因为译不出猎头公司的宣传单页、看不懂机械产品的使用说明书或者无法回复物流单据而回头找老师帮忙的事情在学校不足为奇，这些现象说明基础英语的学习需要扩展到行业英语的领域内，学习者应该掌握在特定领域和部门所需要的行业英语知识。
2.行业英语是基础英语的延续。行业英语，按照语言共核的概念，即次共核英语，指的是各种行业中的一线工作人员所需要的在本行业工作岗位中需要使用的相关英语知识，这部分英语语言知识可以使学生在各个行业中进行有效的交流，使其掌握从事此行业或者某种行业中需完成的工作任务的英语知识。行业英语就像一座桥梁，在基础英语的基础之上，架起通往专业英语的通道，它是基础英语的后续课程。依据中国教育现状，行业英语主要是面向高职院校和本科院校学生的设置课程。
有教育研究表明， 与语言方面相关的课程，其内容越接近学习者的功能需求，其学习就越可能取得好的效果。行业英语就是使英语学习贴近某个专门行业， 英语仅是该行业的媒介， 目的是让学习者通过全面熟悉英语在该行业中的表现来掌握英语的表达规律。行业英语是基础英语的延续性主要体现在基础英语教学中英语词汇、听说练习和阅读写作几个方面。首先，结合基础英语相关教材和资料，根据职业需求，行业英语词汇扩展在基础英语词汇中。例如，计算机英语词汇disk （n. 盘，磁盘）、text （n. 正文，文本）、drive （v. 驱动；n. 驱动器）、adapter cards（适配卡）、application software（应用软件）、bar code（条形码）、cookies-cutter programs（信息记录截取程序）等等，这些词汇既是常见的普通词汇，又是行业英语中的常用词汇，在基础英语中渗透行业英语，使得行业英语成为基础英语的延续。其次，听说是最常用也是最有效的两个技能，在基础英语中听说的练习主要以日常交流为主，而在各个行业中，平日的业务联系、接待外宾、电话咨询等等都需要各个行业中特殊的英语知识来实现其行业目的，而这些目的的实现也就是基础英语在行业英语中的一种延续。
基础英語和行业英语，其内容是相互渗透、相互融合的。基础英语使得英语学习者掌握英语听、说、读、写技能，具备基本的、全面的英语语言运用能力。但是，现代社会的人才不仅需要具有扎实的基础英语知识，而且需要有丰富的贴近各行各业的行业英语知识，因此准确而充分地理解基础英语和行业英语之间的关系是提高人们英语学习水平的的必要条件，更是促进各个行业的发展，甚至是全球经济发展的必要条件。
参考文献：
[1]戴炜栋，束定芳.现代英语语言学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2001.