【摘 要】
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探讨心理控制源与社会支持对大学生职业成熟度的影响。采用《内控性、有势力他人和机遇量表》、《社会支持评定量表》和《大学生职业成熟度量表》对403名大学生进行问卷调查
【机 构】
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哈尔滨金融学院,哈尔滨师范大学,黑龙江大学
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学项目(面上项目)“大学生心理控制源与利他行为发展及关系研究”(12512117);黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划青年专项课题“黑龙江省金融专业大学生职业成熟度课程干预研究”(HGJXHC110576)
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探讨心理控制源与社会支持对大学生职业成熟度的影响。采用《内控性、有势力他人和机遇量表》、《社会支持评定量表》和《大学生职业成熟度量表》对403名大学生进行问卷调查。大学生职业成熟度在性别、家庭住址、家庭人际关系方面差异显著;不存在年级差异。内控性与职业成熟度存在显著正相关;机遇、有势力他人与职业成熟度存在显著负相关。客观支持和主观支持与职业成熟度存在显著正相关。心理控制源和社会支持与大学生职业成熟度存在显著相关,影响大学生职业成熟度的总体发展状况。
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