【摘 要】
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朗行的车身尺寸比不上朗逸,但它却被叫做Gran Lavida—大朗逸。从这个角度讲,这款主打空间的新车的确算得上是新鲜品种。朗行拥有介于两厢掀背车和旅行轿车之间的车身比例,其空间实用的特色正是因此而来。设计上,朗行拥有已被广泛接受的家族基因;技术和配置上,朗行体现了上海大众车型一贯的成熟与完整;最后值得特别一提的是,朗行的心脏是大众崭新的EA211全铝发动机,与EA111相比无疑更加先进。 朗行
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如果说前段时间最火的歌曲是《董小姐》,那这段时间你最应该认识的姑娘就是“包小姐”。“包小姐”不是一个人在战斗,她的团队可是相当庞大,会出现在你出行的各种地方。她的“兄弟姐妹”更是相当威武,可以让整个城市都得上皮肤病哦。
任何品牌能够延续到今天并依然在激烈竞争的市场环境下保有自己的一席之地,都逃不脱一个简单的自然规律,那就是时间的累计与思想的积淀。源自北欧的沃尔沃品牌在过去的几十年中正是如此这般步步为营,直至进化出现如今无人不晓的S80车系。 164 出于篇幅限制,我们就不从1927年沃尔沃的第一辆汽车问世说起了,时间直接快进到1968年,这是属于164的年份。作为沃尔沃面向大型豪华车市场推出的开山之作,16
摘 要:目的:本研究旨在通过对当前高职院校护生就业情况及护生择业观进行分析,了解护生就业中存在的问题,提出相应解决措施,帮助护生准确定位,找准就业方向,进一步提高其就业率与就业质量。方法:采用问卷调查法对高职护理院校533名护生的择业观相关问题进行调查。结果:通过对就业形势和护生择业观的调查分析整理,归纳总结目前护生就业中存在的问题,对比现实情况与护生就业期许之间的落差,提出解决问题的方法。结论:
摘 要:培养什么样的人、如何培养人是高职院校思想教育工作首先要解决的根本问题。高职院校注重专业能力培养时不能轻视优秀传统美德树人的价值。 关键词:思想政治教育 中华传统美德 高职院校 研究 一、新形势下中华传统美德在高职院校教育的调查 为了更好的掌握职业院校学生对中华民族传统美德的认知情况, 从2013年5月就成立了巴音郭楞职业技术学院中华民族传统美德调查研究课题组,小组的所有成员均有相关专
摘 要:市场营销人才的培养是符合时代发展规律的一种人才培养模式,可以满足企業发展壮大的需求。以现代市场营销人才培养工作开展的情况入手,结合先进人才培养理念及实际工作经验,提出如何完善试产个营销人才培养体系,提升人才培养质量。 关键词:市场营销 人才培养 市场的不断发展使营销人才需求日渐提升,并且各行业对营销人才的需求也逐渐增大。但是通过市场调查发现,许多企业都难以招聘到符合自身要求的营销人才,
忍不住想要打开引擎盖看看,是一颗V6的心脏是怎样带来了如此强大而舒适的动力,演奏出运转时这般低沉而悦耳的声音。 汽车消费报告:第一眼看到凯迪拉克XTS的时候什么感觉? 米露:兴奋!因为刚刚看完《惊天危机》,里面美国总统的座驾就是凯迪拉克,可以穿越枪林弹雨,简直帅呆了,所以看到XTS的时候,会有一种莫名的兴奋。当然,它本身就非常漂亮。 从何说起呢? 凯迪拉克的“钻石切割”啊。它是我知道为数不
摘 要:在经济快速发展的今天,虽然人们的生活水平有所提高,但是青年人的就业水平却不高,很多年轻人面临就业难的问题。现在的职业类学校都在不断的进行课程的改革,并以此来加强学生的实操性,增强课程的实用性,这样在一定程度上能增强职业学校学生的就业率。现在就以财会专业的《财务会计》课程为例,进行一系列的改革,改善以前的教育模式,让这门课程更能适应社会的需要。 关键词:财会 课程 教学模式 方法改革 一
摘 要:10KV架空输电线路施工时暗藏着危险点,这些危险很隐蔽,同时也很多变。若没能解析各施工工序的危险点,没能有序去防控,将带来更广范畴的安全隐患。防控潜在的多样隐患,施工流程内的危险是可被预控的。架设输电类的这种涵盖着多重的施工流程,应审慎把控危险点,规避突发态势下的伤害,保持现场施工应有的安全。 关键词:架空输电线路 施工危险点 预控措施 10KV输电线路施工有着高危特性,施工流程面对着
C5,曾经是2009年最受期待的中高级车,自上市以来也是获奖不断。作为东风雪铁龙回归高端品牌价值的重要一步,C5一路走的很稳健。 不过,无论厂家把它定位的多么“高、大、上”,究竟如何,还得消费者说了算。本期《汽车消费报告》就去走访了这一群C5的车主,发现这一群消费浪漫法系车的车主都非常理性,把C5的优劣盘点的相当清晰——最受好评的是它那充满了人性化设计的方向盘,而最让人不开心的就是那大的肝儿疼的
一、 “任务驱动”教学法的含义及优势 任务驱动法是在建构主义教学理论基础上发展起来的。任务驱动法是教师通过巧妙设计教学任务,将要讲授的知识蕴涵于任务之中,使学生通过完成任务达到掌握所学知识的目的。任务驱动法以其先进的教学理念已经被推广到许多课程中,成为现代教学中不可替代的重要方法。尤其在翻转课堂,可汗课堂等新的教学模式下,任务驱动法将发挥它更大的作用,将在学生提高学习能力和培养学生学习兴趣上突显