论文部分内容阅读
“我的理想”是个很传统的作文题目。三十年前我写过,笔下无非是想当科学家、文学家,豪气干云,了不得。三十年后,我的学生也在写“我的理想”,不过他们已经从天上回到地上来了,很踏实的样子。
一
一个小女生这样说:“我的理想是变成一只狼狗。”初一读时,很害怕,无论如何也难把凶狠的狼狗和这个文静的女孩连在一起,接着她讲了要变做狼狗的理由:
“我们家有很多钱,爸爸在远方城市给老板当驾驶员,妈妈在县城做生意,挣了很多钱回来,乡下的家就我和奶奶守着,要是强盗来,奶奶是无论如何挡不住的,就是我在家我也挡不住。上着课我会想到钱,夜晚做梦会从梦中惊醒,喊贼来偷钱了。如果我变成一只狼狗,高大凶猛,我就每晚躺在门槛那里睡觉,一听见风吹草动,我就醒过来,发出狂叫。贼胆敢靠近门,我就咬住他不放。这样奶奶就可以睡个安稳觉了,爸爸也用不着老打电话回来告诉我们要提高警惕。”
评说:真是一代人有一代人活着的艰难。我们那一代人小的时候,吃不饱,穿不暖,因为饥寒交迫,如今个头比儿女们矮一截。也就三十年,天翻地覆,情况完全不同了,孩子不但要上学念书,还要充当运钞车保镖那样的角色。守坨泥巴瓦块好说,守钱袋子、保险柜,那心理压力要有多大就有多大。我们以前是累在身上,这个孩子是累在心上,所以她想变条狼狗。狼狗是变不成的,情感却异常真实。
二
小孩子天天跟老师打交道,不免看出,教师这个职业是有些风光的。上课钟响,看见老师走进来,齐刷刷起立站正,向老师朗声问好。按照梁衡先生讲,人人都可以为王,此时此刻老师就是“王者”了。所以,一学生说他的理想是当教师。
这个学生就拿他老师作“模特”来说事。如果他当教师,会像现在教他们的某老师那样,星星还没睡就起床,早早来到学校微笑着迎接同学们到来:有谁完不成作业就把他留下来辅导……反正他观察到的老师的优点都出现在他的理想中。可结尾却出乎预料:“我还是不敢当老师,因为我的知识差我们老师远了,还不及他的五十分之一多,普通话讲得别扭,又写不出文章来,还有学生一乱,我就烦死了。以我这样的臭水平,怎会教得好学生。老师常说,医生误人只误一个,老师误人误一群,我就怕我会误了一班人……”
评说:学生想做老师,可当他把面前的老师作为一面镜子来反观自己的时候,问题来了,眼见的现实告诉他,教师知识准入和道德准入的门槛是很高的。不过孩子就是孩子,他不知道,教师也和其他社会行业一样,是分层次的,高级教师、特级教师也是普通教师奋斗而来的,完全用不着被“模特”给吓住了。
三
这个学生的理想有些怪,他在作文里写:“等我有了钱,我就出钱买个村长来当当。”他接下来讲了他为什么会有这个理想的理由:村长是村里最大的官,开着辆桑塔纳穿街过巷,高树上的大喇叭里天天听得见他发号施令。谁家娶媳妇、嫁女儿,他就吆三喝四,喝得醉醺醺的,还有人喊他大老爹,给他递名贵香烟。
评说:为什么不通过正当选举,而要出钱买村长当,孩子作文中没有说。但怪不得小娃,人不是活在真空里,成人总是在用自己的行动影响着他们。选举的时候,村委会门前就有人大包包背着,一手收选票,一手开钱。小娃看见了,实景实拍,实话实说,说到作文里来,说到理想里来。
我们当然不推卸教育的责任,所以老师在点评这个学生的理想时告诉他:这个村子的选举做法不代表一个县的选举做法,更不代表全国的做法,出钱买选票这是《选举法》所不允许的。作文你可以写,但将来“要买个村长当当”,那可就违法了。
读了学生的理想,我也有理想的故事要说。一个捡臭狗屎的人和一个叫花子在一处谈理想,捡臭狗屎的人说:“等我做了皇帝,天下的臭狗屎都归我一个人来捡。”叫花子说:“等我做了皇帝,就天天吃猪油炒饭。”社会进步就是不要用一个人、一群人的理想代替全国人民的理想,每个人的理想无论大小,无论卑贱还是崇高,无论踏实还是狂妄都值得尊重,这才是以人为本、公民社会的特征。
编辑:汪媛
一
一个小女生这样说:“我的理想是变成一只狼狗。”初一读时,很害怕,无论如何也难把凶狠的狼狗和这个文静的女孩连在一起,接着她讲了要变做狼狗的理由:
“我们家有很多钱,爸爸在远方城市给老板当驾驶员,妈妈在县城做生意,挣了很多钱回来,乡下的家就我和奶奶守着,要是强盗来,奶奶是无论如何挡不住的,就是我在家我也挡不住。上着课我会想到钱,夜晚做梦会从梦中惊醒,喊贼来偷钱了。如果我变成一只狼狗,高大凶猛,我就每晚躺在门槛那里睡觉,一听见风吹草动,我就醒过来,发出狂叫。贼胆敢靠近门,我就咬住他不放。这样奶奶就可以睡个安稳觉了,爸爸也用不着老打电话回来告诉我们要提高警惕。”
评说:真是一代人有一代人活着的艰难。我们那一代人小的时候,吃不饱,穿不暖,因为饥寒交迫,如今个头比儿女们矮一截。也就三十年,天翻地覆,情况完全不同了,孩子不但要上学念书,还要充当运钞车保镖那样的角色。守坨泥巴瓦块好说,守钱袋子、保险柜,那心理压力要有多大就有多大。我们以前是累在身上,这个孩子是累在心上,所以她想变条狼狗。狼狗是变不成的,情感却异常真实。
二
小孩子天天跟老师打交道,不免看出,教师这个职业是有些风光的。上课钟响,看见老师走进来,齐刷刷起立站正,向老师朗声问好。按照梁衡先生讲,人人都可以为王,此时此刻老师就是“王者”了。所以,一学生说他的理想是当教师。
这个学生就拿他老师作“模特”来说事。如果他当教师,会像现在教他们的某老师那样,星星还没睡就起床,早早来到学校微笑着迎接同学们到来:有谁完不成作业就把他留下来辅导……反正他观察到的老师的优点都出现在他的理想中。可结尾却出乎预料:“我还是不敢当老师,因为我的知识差我们老师远了,还不及他的五十分之一多,普通话讲得别扭,又写不出文章来,还有学生一乱,我就烦死了。以我这样的臭水平,怎会教得好学生。老师常说,医生误人只误一个,老师误人误一群,我就怕我会误了一班人……”
评说:学生想做老师,可当他把面前的老师作为一面镜子来反观自己的时候,问题来了,眼见的现实告诉他,教师知识准入和道德准入的门槛是很高的。不过孩子就是孩子,他不知道,教师也和其他社会行业一样,是分层次的,高级教师、特级教师也是普通教师奋斗而来的,完全用不着被“模特”给吓住了。
三
这个学生的理想有些怪,他在作文里写:“等我有了钱,我就出钱买个村长来当当。”他接下来讲了他为什么会有这个理想的理由:村长是村里最大的官,开着辆桑塔纳穿街过巷,高树上的大喇叭里天天听得见他发号施令。谁家娶媳妇、嫁女儿,他就吆三喝四,喝得醉醺醺的,还有人喊他大老爹,给他递名贵香烟。
评说:为什么不通过正当选举,而要出钱买村长当,孩子作文中没有说。但怪不得小娃,人不是活在真空里,成人总是在用自己的行动影响着他们。选举的时候,村委会门前就有人大包包背着,一手收选票,一手开钱。小娃看见了,实景实拍,实话实说,说到作文里来,说到理想里来。
我们当然不推卸教育的责任,所以老师在点评这个学生的理想时告诉他:这个村子的选举做法不代表一个县的选举做法,更不代表全国的做法,出钱买选票这是《选举法》所不允许的。作文你可以写,但将来“要买个村长当当”,那可就违法了。
读了学生的理想,我也有理想的故事要说。一个捡臭狗屎的人和一个叫花子在一处谈理想,捡臭狗屎的人说:“等我做了皇帝,天下的臭狗屎都归我一个人来捡。”叫花子说:“等我做了皇帝,就天天吃猪油炒饭。”社会进步就是不要用一个人、一群人的理想代替全国人民的理想,每个人的理想无论大小,无论卑贱还是崇高,无论踏实还是狂妄都值得尊重,这才是以人为本、公民社会的特征。
编辑:汪媛