省教育厅副厅长朱超华到云浮市检查指导新学年开学工作

来源 :广东教学·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhou1022
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本报综合消息 9月5-8日,由省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长朱超华为组长的第三督导检查组到云浮市的罗定市和新兴县,开展2018年秋季开学省级专项督导检查。云浮市委常委、宣传部部长郭亦乐,市政府副秘书长陈新仪,市教育局局长杨东凯,罗定市副市长方淑明,新兴县政府副县长梁志莲等参加相关活动。
  9月5-7日,省督导检查组到罗定职业技术学院、罗定市第三中学、新兴县太平镇中心幼儿园等学校检查指导2018年新学年开学工作。朱超华一行对云浮市统筹推进区域内教育发展,加强各类保障,学校安全風险防控建设,教学教研和团队组织建设等重点工作进行实地检查。9月7日上午,检查组在新兴县委常委会议室召开对云浮市2018年秋季开学专项督导抽查反馈会。
  督导抽查反馈会上,朱超华反馈了督导抽查的情况,充分肯定云浮市教育发展的成果,并针对所检查的罗定市、新兴县指出了存在问题,对抓好教育发展提出了四点要求:一是要提高政治站位,增强政治意识;二是要全面排查整改,确保校园安全万无一失;三是要落实安全责任,明确层级责任;四是要构建长效机制,常态化抓好落实。郭亦乐代表云浮市委市政府表态,将落实省教育厅督导检查组的反馈意见,抓好存在问题的整改,并举一反三,全面做好排查整改,进一步提升全市教育发展水平。
  (云浮市教育局 供稿)
其他文献
【摘要】《全日制高中大纲》对高中学生的课外阅读提出了一定的要求,要求学生展开课外文学名著至少10部以上,对科普类的书刊以及其他读物,阅读量应超过300万字。但应试教育下学生的阅读量不容乐观,在农村高中的课外阅读更是举步维艰。但往往高中是学生进行文学名著阅读的最宝贵的时段,这段时间如果能够养成良好的阅读习惯对学生来说是终身受益的。对此笔者就人教版的高中语文教材,选择高一高二年级相关的课程进行举例,对
3月8日,江门市教育局主任督学李立新、江门市教育技术与装备中心主任黄文庄一行来到农林小学,对教育信息化工作建设进行调研。调研组一行对农林小学特色文化电子展示系统、超星开放式电子阅读系统、智能无线拍摄系统、3D打印创客实验教室、报告厅升级改造、校园广播系统升级改造、智慧教室及互动教学平台等进行实地查看。随后,农林小学负责人对学校教育信息化建设工作进行了详细的汇报。他从学校概况,教育信息化的建设、培训
【摘要】随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体技术在中小学课堂教学中发挥着越来越重要的作用,其辅助教学带来的优势受到了广大师生的喜欢。特别是我省推进教育现代化以来,欠发达地区中小学校的软硬件都得到了很大程度的改善,为促进城区教育的均衡发展提供了有效保障。但是在欠发达地区的初中阶段学校,教师需要科学合理地运用多媒体技术辅助教学,进一步优化多媒体教学的优势,切实让多媒体技术成为辅助课堂教学的有利工具。  
【摘要】在新时代背景下,基于核心素养下班主任德育能力提高不仅可以让学生们更好的成长,同时也可以实现班主任自身的成长,对于班级管理质量提高具有重要意义。对于小学六年级班主任来说,班级内高年级的小学生们已经有一定的自我意识,做好德育教育对于小学生们的未来成长具有重要意义。文章通过结合自身班主任工作经验,分析现在的班主任德育能力的影响因素,研究了提升班主任德育教育能力的措施,有利于提高小学生们德育水平。
【摘要】近年来,随着教育改革步伐的加快和部分农村人口迁往城区等因素,很多村级小学变成名副其实的“麻雀学校”,从而催生了学校“布局调整”的集中办学模式。但集中来的学生年龄偏小,一直过着“饭来张口,衣来伸手”的“小皇帝”生活,突然间的“断奶”使这些学生 “水土不服”,给布局调整学校的管理和班主任教育工作带来了挑战。怎样使这些“新生”进得来,留得住,教育管理好这些“新生”?多年来,我在寄宿生管理方面做了
摘 要:语文课程是学生学习运用语言文字的课程。《语文课程标准》强调教学目标和内容都要紧紧围绕“学习祖国语言文字的运用”这个核心。本文从朗读积累、阅读理解、读写结合等方面入手,聚焦语言文字的运用,阐述了全面提升学生语文素养的方法。  关键词:朗读积累;阅读理解;读写结合  《语文课程标准》(2011版)指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学
【摘 要】为了推动教育教学改革,收到较好的教育教学效果,深入地推进与开展担当课堂,贯彻担当教育,培养学生的担当意识与担当精神,笔者组织学生进行了小组合作学习,以提升学生的合作能力以及沟通交流能力。文章基于此,对担当精神的时代内涵以及担当精神的发展历程进行了相应的分析,报告了开展担当教育的方式与方法,以及在担当课堂中开展学生合作学习的措施与方法。  【关键词】担当教育;担当课堂;小组合作学习  一、
摘 要:微课是一种新型的教育信息资源形式,“主题突出、短小精悍、交互性好、应用面广”是其主要特点。《幸福学堂》是区本幸福教育教材,围绕积极品质培养开展幸福微课的实践研究,不断丰富幸福教育的资源库。微课的制作过程,既是教学反思的过程,也是教师信息媒介素养提升的过程。  关键词:微课;幸福学堂;心理;实践  一、关于微课  随着翻转课堂、可汗学院等新概念的普及,微课作为“翻转课堂”课前预习环节的重要载
小学低段音乐课中,节奏学习是学生很喜欢的教学环节,同时也是教师很头痛的教学环节之一。我们经常在音乐课中看到这样的情景:教师播放音乐,提出让学生随音乐节奏律动的要求。本来是体验音乐节奏很好的方式,但学生动起来毫无律动感,全身上下乱扭一通。个别学生还做出各式怪动作,引起全班哄笑,一节音乐课很有可能就被完全打乱。于是,有教师为了避免这种情况出现,干脆点到即止或者直接绕开节奏教学环节。但是,这样给学生学习
2014年4月,教育部第一次提出了“核心素养”这个新的育人目标和要求,现在,“核心素养”是我们教育领域关注度特别高的话题。那语文学科的“核心素养”是什么?著名特级教师孙双金老师说,所谓“核心素养”一定是具有生长力的素养,是种子素养,是最基础、最主要、最本质的素养。基于这样的认识,他认为“语文核心素养”可提炼为语言能力和人文修养。那么,作为小学语文老师,该如何培养小学生的语文核心素养,使“核心素养”