【摘 要】
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●●● 创造行为不是凭空而来的,它要受到生活过程中积累起来的经验的影响。 ——艾斯纳 ●核心素养 审美情趣 ●时段建议 晚餐后 ●场地建议 客厅 ●主 角 宝宝、妈妈或 其他家庭成员 任务卡 准 备 剪刀,双面胶带,废弃的羽毛球,牙膏盒,黑色和蓝色卡纸,记号笔,零食小盒。 A.在牙膏盒的一端用记号笔画一个和羽毛球头差不多大小的圆,用剪刀剪开,变成圆洞。 B.把羽毛球
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创造行为不是凭空而来的,它要受到生活过程中积累起来的经验的影响。
——艾斯纳
●核心素养
审美情趣
●时段建议
晚餐后
●场地建议
客厅
●主 角
宝宝、妈妈或
其他家庭成员
任务卡
准 备
剪刀,双面胶带,废弃的羽毛球,牙膏盒,黑色和蓝色卡纸,记号笔,零食小盒。
A.在牙膏盒的一端用记号笔画一个和羽毛球头差不多大小的圆,用剪刀剪开,变成圆洞。
B.把羽毛球的圆头塞进圆洞里,然后用手把每一片羽毛向下压平,作为风扇的叶片。
C.在黑色卡纸和蓝色卡纸上制作数字1、2、3,作为电风扇底座上的调速键。
D.将调速键用双面胶粘贴在底座上。
E.将电风扇的上半部分放在底座上粘牢,一台漂亮的电风扇就造出来啦!
行动
依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 艺术——根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引導幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。
问题
除了电风扇,你还能说出哪些夏天常用的电器?
其他文献
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故事主角:苏州市相城区陆慕中心幼儿园 乐 乐 观察地点:手工坊 今天,我在手工坊投放了圆形纸片和吸管,主要是让你们制作纸伞。 孩子们都开始动手制作了,唯独你还在慢慢地摸着一个圆形纸片,好像在思考着什么。很快,你从架子上拿了一根吸管,把它放在圆形纸片的中间,然后用手慢慢地往里卷,卷成了一个又大又松散的纸棒。可是,你的吸管很快就从纸棒中掉了下来。你又重新打开,把吸管放得偏边上一些,再卷,吸管还是
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