基于核心素养提升的教学设计——以“万有引力定律的应用”为例

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本文以"万有引力定律的应用"教学设计为例,阐述在物理教学中如何提升物理核心素养:实验探究、科学思维、物理观念、科学态度与责任。
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【摘 要】在高中语文学习中,学生必须要形成自己独立的语文思维能力,如果只是按部就班,只会使自己更加平庸。在当前新课改的背景下,高中语文教育不能只注重培养学生对基础知识的掌握,更要注重对学生语文思维能力的培养,让学生具有独立的语文思维,使学生的综合素质得到有效提高,为其以后的发展和生活打下基础。在传统的语文教学模式中,更注重教师的教学作用,忽略了学生自己的成长和发育。因此,在高中语文教学中,教师想要
【摘 要】眼下,初中作文教学现状不容乐观,常常拘囿于“程式化”“模式化”的樊篱之中,趋于一种盲动、随意的个性张扬,我们的作文教学常在低谷中徘徊。  本文力图以写作教学作为语文教改的突破口,从“入格、升格、破格”三个阶梯来探究提高初中生作文水平的有效途径。旨在摸索并建立一个系统、规范、实用的作文训练体系,得以循序渐进地培养学生良好的写作素质。  【关键词】阶梯作文;入格;升格;破格  前言  著名作
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变式是通过变换同类事物的非本质特征的表现形式,在变式中思考,从而掌握事物的本质和规律。从变中体会不变、理解本质、发现规律。通过举一反三,达到对所学知识的融会贯通,优化认知结构,提高学习效率,并从中体会数学的魅力和学习的乐趣。下面就探究一下习题的变式及应用:  经过椭圆 +y =1的左焦点F 作倾斜角为60 的直线与椭圆相交于A,B两点,求AB的长。  1.变式  (1)变式一:经过椭圆 +y =1
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【摘 要】近年来,随着教学体制的改革,大众对高中数学教学提出了更多的要求。传统的教学模式已经不能满足学生的需求,需要对课堂教学进一步的优化与改革。而微课作为一种新型教学模式,它包含了大量与高中数学教学活动相关的课件与视频资源,对高中数学教学质量的提高有着重要意义。因此,本文将在充分认识微课的内涵与优势的基础上,深入挖掘微课在高中数学教学中的应用。  【关键词】高中;数学教学;微课  引言  数学课
【摘 要】培养学生积极情感态度和审美价值观是英语课程的核心内容,体现了生本主义原则下的人文情怀。从学生自我认知发展需要出发,突出激情引导、互动探知和自由展示,能使得学生在深有感触中强化识记运用。打造激情十足的英语课堂是学生丰富理解感知的重要基础,也是建构生动活泼课堂的必然需要。  【关键词】高中英语;情感;协作;积极  建构真实有效的英语课堂,需要很多的措施,但无论如何,培养学生积极的情感态度则是