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小学生英语水平参差不齐是由各种各样的原因所引起，如果小初阶段的英语教学衔接在初中起始阶段未能及时地做好“衔接”，那么整个初中英语教学就会因此酿成较大的困惑。本文从心理疏导、学习方法、教学方法等方面对“衔接”进行了探索。
中小学英语教学衔接的探究与实践
【摘 要】
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小学生英语水平参差不齐是由各种各样的原因所引起，如果小初阶段的英语教学衔接在初中起始阶段未能及时地做好“衔接”，那么整个初中英语教学就会因此酿成较大的困惑。本文从心
【机 构】
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阳江市阳东区合山中学;阳江市阳东区合山中学;阳江市阳东区合山中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2004年期
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