【摘 要】
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随着经济的发展与社会的进步,教育也在不断地发展与创新,根据新课程标准的发展与升级,数学作为小学最主要的学科之一,对小学生综合能力以及逻辑思维能力跟发展有着积极的促进
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随着经济的发展与社会的进步,教育也在不断地发展与创新,根据新课程标准的发展与升级,数学作为小学最主要的学科之一,对小学生综合能力以及逻辑思维能力跟发展有着积极的促进作用,并且也越来越受到专家和学者的广泛重视与关注,然而,教师在传统的数学课程教学过程中,往往采用“一刀切”的教学策略与教学手段,使得学生往往对数学课程的学习失去了兴趣与积极性,也没有发挥学生学习主体的地位,因此,教师将自主探究的教学方式以及教学方法引入小学数学的课堂中来,有效地把学习的主动权归还给学生,使学生数学课程的学习由被动转化为主动.文章就基于自主探究模式的小学数学教学策略进行探讨与分析,以供参考.
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