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1926年， 风华正茂的吕叔湘来到刚创办一年的丹阳县中任教。自此， 吕叔湘就与这所学校结下了深厚的情谊：两度任教、六度捐款捐书、捐资建馆、亲定校训、题词赠言、奖掖后学……开启了中国近代教育史上的一段佳话。
吕叔湘的大师精神以及他的教育思想， 一直影响着丹阳县中的发展， 引领着一代又一代县中人的成长。自2003年丹阳县中更名为吕叔湘中学以来， 吕叔湘教育思想便在这所学校落地生根、枝繁叶茂， 为这所学校增添了无限的活力， 成为学校发展不竭的动力。
求真能贱：学校文化的旗帜
是什么成就了吕叔湘？吕叔湘将他中学时代“存诚能贱”的校训视作一生的行为准则与成功之道。当今的师生又该如何成长？1987年， 吕叔湘有感于为人为学之道的一生所悟， 将“存诚能贱”改为“求真能贱”寄语吕叔湘中学全体师生， 自此， “求真能贱”便成了吕叔湘中学的校训。
“千教万教教人求真， 千学万学学做真人”。“求真”是一种科学精神， 更是一种教人求真、学做真人的教育真谛。“能贱”是不轻视卑微工作， 更是一种肯干、实干、干到极致的一种人生姿态。
践行“求真能贱”， 我们坚持“求真文化育人， 能贱精神立校”。学校建立吕叔湘纪念馆， 设立吕叔湘文化长廊、吕叔湘语录墙， 举办吕叔湘思想沙龙……我们用吕叔湘的教育思想去感染、去影响、去熏陶师生， 用吕叔湘的大师精神去激励、去感召、去引领师生。
“求真能贱”是吕叔湘中学一直以来所秉承的信念。吕叔湘中学一直坚持塑造“德才学识”的叔湘教师队伍， 打造“精活实”的求真课堂， 借助“三宏志、三不耻、十个一”的德育途径， 培养“立定脚跟处世， 放开眼孔读书”的叔湘学子。“求真能贱”四字于吕叔湘中学师生而言早已烙印于身， 铭刻于心。
龙虫并雕：专业的工匠精神
“龙虫并雕”是对吕叔湘学术实践公认的评价， 也是对吕叔湘一生专业精神的诠释。“杀鸡也要用牛刀”， 吕叔湘做大事毕生雕龙穷其心智、做小事热心雕虫不遗余力。吕叔湘既专注于撰写学术论著， 编写鸿篇巨制， 如《现代汉语词典》《中国文法要略》， 又见缝插针地撰写普及通俗的小文章， 乃至为书报杂志修改错别字和标点符号；既在汉语语言学和语文规范化方面树立权威， 也在“五七”干校“一掰就准”地分馒头。
“龙虫并雕”体现的是教书育人的工匠精神， 也是对“求真能贱”最好的注解。提倡教育家办学， 在吕叔湘这里就是弘扬“龙虫并雕”的工匠精神。在大师工匠精神的指引下， 吕叔湘中学也逐渐探索出了一条独具匠心的发展之路。
（一） 课堂教学——“精活实”
教学有法， 但无定法， 贵在得法。关于教学法， 吕叔湘强调“少而精， 少讲， 精讲”， “在各种教学法上还有一把总钥匙， 它的名字叫做‘活’”， “要从实际出发， 达到一个实用的目的”。遵循大师， 我们提出了“精活实”的求真课堂， 确立了“目标精、过程活、效果实”的求真课堂范式， 通过课前、课中、课后三个环节， “导、呈、研、固”四个教学阶段， 全面提高教与学的质量， 体现了龙虫并雕的课堂教学范式。
（二） 教师培养——“德才学识”
高明的教师应该是怎样的？吕叔湘认为， 一位高明的教师应当有“才、学、识”这三方面的修养， 既要有出色的笔才和口才， 又要有扎实的知识功底， 还要有运用自如的科学教学方法。追随大师， 我们提出了“德才学识”叔湘教师的培养目标， 制定了叔湘教师培养方案与考核细则， 着力打造一支有坚定职业操守、出色语言表达、扎实知识功底、科学教学方法的高素养、专业化的教师队伍， 树立了龙虫并雕的教师标杆。
（三） 立德修身——“宏志青春”
在“成长、成人、成才”三成教育的基础上， 在“寻吕叔湘人生观之根、体吕叔湘人生之路、践吕叔湘先生之行”系列活动中， 吕叔湘中学逐渐形成了“三宏志、三不耻、十个一”的德育特色。通过“宏家庭支柱之志、社会贡献之志、国家栋梁之志”的三宏志， “不耻下问、不耻小善、不耻贫苦”的三不耻， “每天一次反思、一小时锻炼， 每周一次劳动， 每月一次与父母谈心， 每学期一本好书、一次演讲、一首歌， 每年一次规划、一个知心朋友、一次公益”的十个一， 谱写吕叔湘中学学子激扬的宏志青春， 绘制了龙虫并雕的学生品德发展路径。
立定脚跟处世， 放开眼孔读书：基础教育的最后定格
在“求真能贱”“龙虫并雕”的語境中， 学生的成长又是怎样的一种姿态？答案就在吕叔湘的题词“立定脚跟处世， 放开眼孔读书”中。从幼儿园到小学、初中， 再到高中， 对学生核心素养的培养从兴趣爱好到行为习惯、思维能力， 再到自我规划， 作为基础教育的最高层级， 吕叔湘中学将“立定脚跟处世， 放开眼孔读书”视为学生终身发展的基石。
“立定脚跟处世， 放开眼孔读书”中既有读书之法， 又蕴含着做人之道：做人要有原则、有底线、有骨气；读书目标要高、范围要广、眼界要宽。这与“使学生终身受益、终成大器”的当代素质教育理念不谋而合。朝着这一培养目标， 我们坚持以社会主义核心价值观为导向， 以立德树人为目的， 以学生为主体， 以文化建设为突破口，深化“求真能贱”的学校内涵建设。
在吕叔湘中学的校园里， 学生时时处处都能感受到大师精神的指引。牢记大师“做人要做正直的人， 有理想的人， 有事业心的人， 凡事要先公后私， 先人后己”的嘱咐， 吕叔湘中学的学子处世上谦逊， 学问上求真， 思想上进取， 学习上争优， 生活上节俭， 纪律上从严， 展现出“特别懂礼貌、特别能吃苦、特别守纪律、特别有志气、特别有作为”的宏志风貌， 形成了正直、坦然、自信、乐观的健康人格。
风雨涤荡， 洗尽铅华， 历久弥新的吕叔湘教育思想， 犹如长江昼夜不舍， 源远流长；又宛如运河日月经天， 润物无声， 滋养着吕叔湘中学一路前行！面对未来， 我们信心百倍！
（作者单位：江苏省丹阳市吕叔湘中学）
吕叔湘的大师精神以及他的教育思想， 一直影响着丹阳县中的发展， 引领着一代又一代县中人的成长。自2003年丹阳县中更名为吕叔湘中学以来， 吕叔湘教育思想便在这所学校落地生根、枝繁叶茂， 为这所学校增添了无限的活力， 成为学校发展不竭的动力。
求真能贱：学校文化的旗帜
是什么成就了吕叔湘？吕叔湘将他中学时代“存诚能贱”的校训视作一生的行为准则与成功之道。当今的师生又该如何成长？1987年， 吕叔湘有感于为人为学之道的一生所悟， 将“存诚能贱”改为“求真能贱”寄语吕叔湘中学全体师生， 自此， “求真能贱”便成了吕叔湘中学的校训。
“千教万教教人求真， 千学万学学做真人”。“求真”是一种科学精神， 更是一种教人求真、学做真人的教育真谛。“能贱”是不轻视卑微工作， 更是一种肯干、实干、干到极致的一种人生姿态。
践行“求真能贱”， 我们坚持“求真文化育人， 能贱精神立校”。学校建立吕叔湘纪念馆， 设立吕叔湘文化长廊、吕叔湘语录墙， 举办吕叔湘思想沙龙……我们用吕叔湘的教育思想去感染、去影响、去熏陶师生， 用吕叔湘的大师精神去激励、去感召、去引领师生。
“求真能贱”是吕叔湘中学一直以来所秉承的信念。吕叔湘中学一直坚持塑造“德才学识”的叔湘教师队伍， 打造“精活实”的求真课堂， 借助“三宏志、三不耻、十个一”的德育途径， 培养“立定脚跟处世， 放开眼孔读书”的叔湘学子。“求真能贱”四字于吕叔湘中学师生而言早已烙印于身， 铭刻于心。
龙虫并雕：专业的工匠精神
“龙虫并雕”是对吕叔湘学术实践公认的评价， 也是对吕叔湘一生专业精神的诠释。“杀鸡也要用牛刀”， 吕叔湘做大事毕生雕龙穷其心智、做小事热心雕虫不遗余力。吕叔湘既专注于撰写学术论著， 编写鸿篇巨制， 如《现代汉语词典》《中国文法要略》， 又见缝插针地撰写普及通俗的小文章， 乃至为书报杂志修改错别字和标点符号；既在汉语语言学和语文规范化方面树立权威， 也在“五七”干校“一掰就准”地分馒头。
“龙虫并雕”体现的是教书育人的工匠精神， 也是对“求真能贱”最好的注解。提倡教育家办学， 在吕叔湘这里就是弘扬“龙虫并雕”的工匠精神。在大师工匠精神的指引下， 吕叔湘中学也逐渐探索出了一条独具匠心的发展之路。
（一） 课堂教学——“精活实”
教学有法， 但无定法， 贵在得法。关于教学法， 吕叔湘强调“少而精， 少讲， 精讲”， “在各种教学法上还有一把总钥匙， 它的名字叫做‘活’”， “要从实际出发， 达到一个实用的目的”。遵循大师， 我们提出了“精活实”的求真课堂， 确立了“目标精、过程活、效果实”的求真课堂范式， 通过课前、课中、课后三个环节， “导、呈、研、固”四个教学阶段， 全面提高教与学的质量， 体现了龙虫并雕的课堂教学范式。
（二） 教师培养——“德才学识”
高明的教师应该是怎样的？吕叔湘认为， 一位高明的教师应当有“才、学、识”这三方面的修养， 既要有出色的笔才和口才， 又要有扎实的知识功底， 还要有运用自如的科学教学方法。追随大师， 我们提出了“德才学识”叔湘教师的培养目标， 制定了叔湘教师培养方案与考核细则， 着力打造一支有坚定职业操守、出色语言表达、扎实知识功底、科学教学方法的高素养、专业化的教师队伍， 树立了龙虫并雕的教师标杆。
（三） 立德修身——“宏志青春”
在“成长、成人、成才”三成教育的基础上， 在“寻吕叔湘人生观之根、体吕叔湘人生之路、践吕叔湘先生之行”系列活动中， 吕叔湘中学逐渐形成了“三宏志、三不耻、十个一”的德育特色。通过“宏家庭支柱之志、社会贡献之志、国家栋梁之志”的三宏志， “不耻下问、不耻小善、不耻贫苦”的三不耻， “每天一次反思、一小时锻炼， 每周一次劳动， 每月一次与父母谈心， 每学期一本好书、一次演讲、一首歌， 每年一次规划、一个知心朋友、一次公益”的十个一， 谱写吕叔湘中学学子激扬的宏志青春， 绘制了龙虫并雕的学生品德发展路径。
立定脚跟处世， 放开眼孔读书：基础教育的最后定格
在“求真能贱”“龙虫并雕”的語境中， 学生的成长又是怎样的一种姿态？答案就在吕叔湘的题词“立定脚跟处世， 放开眼孔读书”中。从幼儿园到小学、初中， 再到高中， 对学生核心素养的培养从兴趣爱好到行为习惯、思维能力， 再到自我规划， 作为基础教育的最高层级， 吕叔湘中学将“立定脚跟处世， 放开眼孔读书”视为学生终身发展的基石。
“立定脚跟处世， 放开眼孔读书”中既有读书之法， 又蕴含着做人之道：做人要有原则、有底线、有骨气；读书目标要高、范围要广、眼界要宽。这与“使学生终身受益、终成大器”的当代素质教育理念不谋而合。朝着这一培养目标， 我们坚持以社会主义核心价值观为导向， 以立德树人为目的， 以学生为主体， 以文化建设为突破口，深化“求真能贱”的学校内涵建设。
在吕叔湘中学的校园里， 学生时时处处都能感受到大师精神的指引。牢记大师“做人要做正直的人， 有理想的人， 有事业心的人， 凡事要先公后私， 先人后己”的嘱咐， 吕叔湘中学的学子处世上谦逊， 学问上求真， 思想上进取， 学习上争优， 生活上节俭， 纪律上从严， 展现出“特别懂礼貌、特别能吃苦、特别守纪律、特别有志气、特别有作为”的宏志风貌， 形成了正直、坦然、自信、乐观的健康人格。
风雨涤荡， 洗尽铅华， 历久弥新的吕叔湘教育思想， 犹如长江昼夜不舍， 源远流长；又宛如运河日月经天， 润物无声， 滋养着吕叔湘中学一路前行！面对未来， 我们信心百倍！
（作者单位：江苏省丹阳市吕叔湘中学）