论文部分内容阅读
新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，教学的模式在发生转变，也帮助教学工作朝着更好的方向发展。所以历史这门学科教师在教学的过程之中利用史料进行教学，可以提高学生对于历史知识的认识和学习兴趣，对于之后学生的全面发展有着极大的帮助性作用。
刍议初中历史课堂之史料教学
【摘 要】
：
新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，教学的模式在发生转变，也帮助教学工作朝着更好的方向发展。所以历史这门学科教师在教学
【机 构】
：
湖北省安陆市巡店镇初级中学 湖北 安陆 432615
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年25期
其他文献
在小学美术教学中以欣赏评价促发展，已经成为当前最为热点的教学话题，最终实现对教育本质的追求，完成教学任务。欣赏评述教学模式需要符合小学生的发展特点，着重于学生未来的健康
本文首先分析了高中地理教学当中存在的问题，随后对基于核心素养培养的高中地理实施探究式学习的策略进行了研究，以此来供相关人士交流与参考。
随着社会的发展，时代的进步，国家对学校体育的重视，本文对体育教学的重要性及影响力进行了剖析，分析了目前大多数初中体育教学中存在的问题；提出了体育教学从“趣味”课堂——课堂
高中物理学科教学中，习题教学作为知识、能力培养的重要手段和载体，同样承载着物理学科核心素养培养的功能。教师要坚持“能力立意”导向，充分挖掘习题与物理学科核心素养联系，把
史料，从字面意思来看，即是记录历史人物、事迹、发展变迁的材料。是人类发展历史进程中重要的遗迹。我们在了解、研究历史时，可以借助史料，使研究将结果更具客观性、真实性。从国
在21世纪的今天，多媒体技术迅猛发展并被广泛运用于教育教学中，即计算机辅助教学CAI。这是适应时代需求而产生的一种全新的教学方法。它有效地挑战了传统的“一块黑板、一支粉
随着我国信息技术的迅速发展，信息技术与教育的联系日益密切，教育现代化发展的进程也不断加快，这也给学科教师提出了新的要求。在初中阶段的教育体系中，信息技术是与信息社会发展
新课程背景下，在对教学活动改革探索的过程中，思维导图的运用受到了更多关注，思维导图具有图文并茂的优势，围绕关键词进行发散式的思考，构建与之相关的知识体系，这样学生就会充满兴
深度学习是将原有的数学知识、数学认知以及数学技能进行加工重组，从而弥补传统数学教学的弊端。简单来讲，深度学习是一种学习数学的方法，深度学习的实施有助于提高小学生的数学
小学数学具有很强的实用性,学习内容来自于实际生活。学习数学可以帮助我们正确、快速、有效解决日常生活中的遇到问题，大大提高我们的生活会便捷程度，所以培养学生解决问题的