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【摘 要】通过运用问卷调查法、文献资料、访谈等方法对沈阳医学院的网球开展情况，进行了调查研究，了解沈阳医学院网球教学、竞赛、场地设施等现状，结果表明：沈阳医学院的网球运动在保障条件，课内外开展，竞赛现状等方面存在着诸多问题。针对这些问题提出了一些合理的建议，对推动网球运动在沈阳医学院持续、健康、有序地发展提供一些参考。
【关键词】沈阳医学院 大学生 网球运动 现状研究
1、研究对象与方法
1.1、研究对象
在沈阳医学院随机抽取100名学生作为研究对象
1.2、研究方法
1.2.1 文献资料法
1.2.3 访谈调查法
1.2.4 数理统计法
2、结果与分析
2.1、沈阳医学院大学生对网球运动认知情况
2.1.1 沈阳医学院大学生对网球运动的兴趣
兴趣标志着一个人参加某种活动的积极性，是个体主观能动性的一种表现。通过调查：沈阳医学院大学生表示很感兴趣和较感兴趣占总人数的67.34%，但从学生不感兴趣的比例情况看，占了总人数的18.36%，这说明网球运动以其特有的锻炼价值和兴趣，以及深厚的文化底蕴、高雅的属性吸引着众多的大学生，多数同学渴望参加网球运动的愿望是比较强烈的。
通过试卷调查：57.14%的同学能说出自己喜欢的网球名将像：瑞士选手辛吉斯、美国选手小威廉、法网冠军纳达尔姆斯、中国名将李娜等等，但是却有42.86%的同学不能说出网球运动员的名字，从这个比例我们也可以看出沈阳医学院的学生还是喜欢网球这项运动的，并且关心网球运动的发展。
2.2、沈阳医学院教学现状与分析
2.2.1 网球课的开设状况与分析
通过为沈阳医学院的网球教师进行访谈了解到，沈阳医学院从2002年开始在大学一年级开设网球的选修课。每一年的课时数在60学时（每学期15周×2学时=30学时），这是指在出满勤的情况下，但是遇见刮风，下雨等天气不允许的条件下，就要改为理论课或停课，所以学生能上满实践课的课时的可能性几乎是不存在的，而绝大多数的同学在上大学之前从未接触过网球，而网球的球感和专项协调的培养需要花费相对较长的时间，学生通过一个学年的选修课的学习，难以很好地掌握网球基本技术，也难以对网球运动形成较深的理解。
2.2.2 网球教学场管与器材和设施
被调查的沈阳医学院，仅有4片场地，还是水泥场地，根本无法满足学生参加网球运动的需要。遇见比较恶劣的天气还要停课，并且不提供球拍和球给上网球课的同学，由学生自己承担，现在的网球拍最便宜的也要150-300元，稍微好一点的就要达到500以上，通过沈阳医学院学生处的老师了解到，沈阳医学院的学生平均每个月的生活费只有300元左右，也就是说买网球拍和球的钱对于本学院学生相当于一到两个月的生活费，这势必会影响学生对网球的兴趣。
2.2.3 网球任课教师情况
教师是以他的知识，能力以及人格因素对学生施加影响，教师合理的知识结构和教学、训练能力，是充分发挥教师在教学、训练过程中的主导作用以及取得最佳教学和训练效果的最重要条件之一。通过调查显示，学校只有一名球类教师通过自学获得了网球技能，这么少的网球教师，难以保证教学和训练质量，更不利于学生网球运动兴趣的培养和锻炼习惯的养成。
体育部要把加强本校网球师资队伍建设当作基础环节来抓，因为现在沈阳医学院的体育教师已经饱和，所以不能再引进新的网球专业毕业的教师，这就要采取以下的措施来解决网球教师缺乏的现象：要经常针对本校网球教师的在职培训；实施分级培养，逐步提高，系统传授网球教学、训练以及竞赛规则与裁判的工作能力，使教师的在职培训达到充实其知识、增强其认识、发展其能力的目的，使教师达到一专多能，以来保证网球的正常上课和训练要求。
2.3、网球运动课余开展情况调查分析
网球俱乐部是由网球爱好者组成，在学习、工作、学习之余组织俱乐部会员进行各种网球运动，负责联系、组织比赛，促进各学校之间，学校内部网球爱好者之间的交流，一般情况下由学校工会或社团联合管理。在被调查沈阳医学院中，根本就没有网球俱乐部，网球俱乐部的缺乏直接影响了网球在本校的开展。在校球队方面，经调查学校根本没有专业的网球队。在调查中发现如果有机会52%的同学是愿意参加比赛的，但是学校根本没有举行过任何的比赛，导致这一现象的原因，除了受场地、器材等客观因素的制约外，缺乏完善的组织领导体系也是一个很重要的因素。近几年，沈阳医学院在校内竞赛活动的安排上体育部重点抓好田径运动会和篮球、排球等普及较好的竞赛项目上，像网球、武术等单项竞赛项目或由校单位体育协会或单项俱乐部主办，但是由于很多院校至今也没有建立网球协会或俱乐部体制，也谈不上网球竞赛活动的开展了。
3.1、结论
3.1.1 多数大学生对网球运动表示喜欢或非常喜欢，但是网球知识贫乏；参与网球运动的动机呈多元化趋势，其实强身健体、陶冶情操、展示自我是参与网球运动的主要动机。
3.1.2 网球课时太少，使学生无法掌握网球技能。
3.1.3 沈阳医学院的网球师资缺乏，至今为止就有一名是从体育学院毕业的网球专业教师，还有一名通过自学获得的网球技能的教师。
3.1.4学校只有4块场地，场地较少，不能满足学生学习的欲望，影响了学生学习的兴趣。
3.2、建议
3.2.1 加强对本校网球运动的统筹管理和协调，建立一套完善的组织管理机构和机制，宣传网球运动的意义和价值，大力宣传网球运动，使学生通过宣传来了解网球，了解网球裁判规则。
3.2.2 增加学生学习网球的课时数。
3.2.3 加大网球师资队伍建设力度。
3.2.4 加快网球场地、器材建设。
【关键词】沈阳医学院 大学生 网球运动 现状研究
1、研究对象与方法
1.1、研究对象
在沈阳医学院随机抽取100名学生作为研究对象
1.2、研究方法
1.2.1 文献资料法
1.2.3 访谈调查法
1.2.4 数理统计法
2、结果与分析
2.1、沈阳医学院大学生对网球运动认知情况
2.1.1 沈阳医学院大学生对网球运动的兴趣
兴趣标志着一个人参加某种活动的积极性，是个体主观能动性的一种表现。通过调查：沈阳医学院大学生表示很感兴趣和较感兴趣占总人数的67.34%，但从学生不感兴趣的比例情况看，占了总人数的18.36%，这说明网球运动以其特有的锻炼价值和兴趣，以及深厚的文化底蕴、高雅的属性吸引着众多的大学生，多数同学渴望参加网球运动的愿望是比较强烈的。
通过试卷调查：57.14%的同学能说出自己喜欢的网球名将像：瑞士选手辛吉斯、美国选手小威廉、法网冠军纳达尔姆斯、中国名将李娜等等，但是却有42.86%的同学不能说出网球运动员的名字，从这个比例我们也可以看出沈阳医学院的学生还是喜欢网球这项运动的，并且关心网球运动的发展。
2.2、沈阳医学院教学现状与分析
2.2.1 网球课的开设状况与分析
通过为沈阳医学院的网球教师进行访谈了解到，沈阳医学院从2002年开始在大学一年级开设网球的选修课。每一年的课时数在60学时（每学期15周×2学时=30学时），这是指在出满勤的情况下，但是遇见刮风，下雨等天气不允许的条件下，就要改为理论课或停课，所以学生能上满实践课的课时的可能性几乎是不存在的，而绝大多数的同学在上大学之前从未接触过网球，而网球的球感和专项协调的培养需要花费相对较长的时间，学生通过一个学年的选修课的学习，难以很好地掌握网球基本技术，也难以对网球运动形成较深的理解。
2.2.2 网球教学场管与器材和设施
被调查的沈阳医学院，仅有4片场地，还是水泥场地，根本无法满足学生参加网球运动的需要。遇见比较恶劣的天气还要停课，并且不提供球拍和球给上网球课的同学，由学生自己承担，现在的网球拍最便宜的也要150-300元，稍微好一点的就要达到500以上，通过沈阳医学院学生处的老师了解到，沈阳医学院的学生平均每个月的生活费只有300元左右，也就是说买网球拍和球的钱对于本学院学生相当于一到两个月的生活费，这势必会影响学生对网球的兴趣。
2.2.3 网球任课教师情况
教师是以他的知识，能力以及人格因素对学生施加影响，教师合理的知识结构和教学、训练能力，是充分发挥教师在教学、训练过程中的主导作用以及取得最佳教学和训练效果的最重要条件之一。通过调查显示，学校只有一名球类教师通过自学获得了网球技能，这么少的网球教师，难以保证教学和训练质量，更不利于学生网球运动兴趣的培养和锻炼习惯的养成。
体育部要把加强本校网球师资队伍建设当作基础环节来抓，因为现在沈阳医学院的体育教师已经饱和，所以不能再引进新的网球专业毕业的教师，这就要采取以下的措施来解决网球教师缺乏的现象：要经常针对本校网球教师的在职培训；实施分级培养，逐步提高，系统传授网球教学、训练以及竞赛规则与裁判的工作能力，使教师的在职培训达到充实其知识、增强其认识、发展其能力的目的，使教师达到一专多能，以来保证网球的正常上课和训练要求。
2.3、网球运动课余开展情况调查分析
网球俱乐部是由网球爱好者组成，在学习、工作、学习之余组织俱乐部会员进行各种网球运动，负责联系、组织比赛，促进各学校之间，学校内部网球爱好者之间的交流，一般情况下由学校工会或社团联合管理。在被调查沈阳医学院中，根本就没有网球俱乐部，网球俱乐部的缺乏直接影响了网球在本校的开展。在校球队方面，经调查学校根本没有专业的网球队。在调查中发现如果有机会52%的同学是愿意参加比赛的，但是学校根本没有举行过任何的比赛，导致这一现象的原因，除了受场地、器材等客观因素的制约外，缺乏完善的组织领导体系也是一个很重要的因素。近几年，沈阳医学院在校内竞赛活动的安排上体育部重点抓好田径运动会和篮球、排球等普及较好的竞赛项目上，像网球、武术等单项竞赛项目或由校单位体育协会或单项俱乐部主办，但是由于很多院校至今也没有建立网球协会或俱乐部体制，也谈不上网球竞赛活动的开展了。
3.1、结论
3.1.1 多数大学生对网球运动表示喜欢或非常喜欢，但是网球知识贫乏；参与网球运动的动机呈多元化趋势，其实强身健体、陶冶情操、展示自我是参与网球运动的主要动机。
3.1.2 网球课时太少，使学生无法掌握网球技能。
3.1.3 沈阳医学院的网球师资缺乏，至今为止就有一名是从体育学院毕业的网球专业教师，还有一名通过自学获得的网球技能的教师。
3.1.4学校只有4块场地，场地较少，不能满足学生学习的欲望，影响了学生学习的兴趣。
3.2、建议
3.2.1 加强对本校网球运动的统筹管理和协调，建立一套完善的组织管理机构和机制，宣传网球运动的意义和价值，大力宣传网球运动，使学生通过宣传来了解网球，了解网球裁判规则。
3.2.2 增加学生学习网球的课时数。
3.2.3 加大网球师资队伍建设力度。
3.2.4 加快网球场地、器材建设。