【摘 要】
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人文精神是从人的角度审视世界和人类自身的一种态度和立场,它高扬人的价值,关注人生的终极追求,执着探索超越现实的理想世界和理想人格,倡导社会责任感和历史使命感以及永恒
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人文精神是从人的角度审视世界和人类自身的一种态度和立场,它高扬人的价值,关注人生的终极追求,执着探索超越现实的理想世界和理想人格,倡导社会责任感和历史使命感以及永恒的道德精神,谋求个性解放,思想自由,主张建立平等、和谐的人际关系,注重人与自然的和谐发展。大学既是知识的田园,也是精神的圣殿,它具有传播知识和传承文化的双重使命,随着科技迅猛发展和大学的社会作用日益凸显,塑造大学人文精神,提升大学教育境界,已成为高等教育的发展趋势。
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编者的话:党的十七大后，各地竞争性选拔制度的改革进一步深化，亮点频现。《人民论坛》杂志2008年23期特别策划《公选告诉我们什么》刊发后，反响热烈，引发各界讨论，现摘发部分专家反馈文章，以飨读者。 公选是指提拔党政领导干部实行公开选拔的一种选人用人方式。作为选拔任用工作中的新生事物，各地实行的“公选”不仅扩大了党内民主，也在一定程度上保证了选好人、用好人，受到党内外群众的普遍欢迎，显示出了强
党内分权怎么才是科学合理，可向现代企业借鉴。因为现代企业制度常常走在整个经济社会的前面。 十七届四中全会提出，“坚决反对腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，更有效地预防腐败，健全权力运行制约和监督机制，推进反腐倡廉制度创新。”同时强调，“努力在以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设上见到成效，不断提高党
由中宣部、教育部组织编写的高校思想政治理论课新教材“思想道德修养与法律基础”是中央马克思主义理论研究和建设工程取得的一项标志性成果。它总结了我国实施高校思想品德课以来的实践经验，对于促进大学生全面素质提高、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人提出了新要求。新教材将过去“思想道德修养”和“法律基础”两门课中思想道德和法律的内容融为一体，以解决大学生成长成材所遇到的基本问题为切入点，着力于提高大学生
从某种程度上讲，推进形成主体功能区的过程也是各种既得利益调整和再分配的过程。既要给优化开发、重点开发和限制开发区域，设置开发强度的“天花板”；又要使禁止和限制开发区域在履行其主体功能的同时，实现“不开发的发展”、“不开发的富裕”。 空间无序开发的几个方面 当前，我国经济发展中的一个突出问题，就是空间开发无序现象十分严重。这种空间无序开发主要体现在以下几个方面：一是片面强调土地的城市化，
一、高职高专实训基地的功能高职院校的实践教学基地的功能应当是多元的，包含实践教学（实训、实验、实习）、开发生产（产、学、研、贸相结合）、培训鉴定（职业培训、技能鉴定、资格认
民生问题的改善构成中国社会政治稳定的基础，是中国社会经济发展的重要保证，是推动中国社会道德进步的重要力量。因此，民生问题的改善将成为构建和谐中国、和谐社会的前提。
本文对桩基础技术进行了简单介绍,并分析了桩基础技术在建筑工程土建施工中的具体应用,以供参考。
所谓理想人格，也称理想健康人格，就是与时代节奏合拍，并有适度的超前性，在内部心理机制上和谐发展，在外部活动上富有高度效能的人格。它是对一种人格模式的理想化的设计，是人们在自己的心中塑造出来的，最值得追求和向往的最完美的人格典范，是人格所应当达到的最高境界。 一、理想健康人格教育与培养的重要意义 1.以培养“理想人格”为学校道德教育目标，概括、抽象、准确，能够言简意赅地表达德育要求；平实
当前，“新二元结构”问题成为社会关注的焦点。旧有的城乡二元结构依然存在，城市里又形成了农民工与城市人、“城中村”与城市社区的新二元分野；新农村建设如火如荼，但地方政府“样板工程”和“马太效应”又共同催生了 “超级村”与“落后村”的新二元怪胎；行政主导型的城乡二元结构尚未退出历史舞台，市场主导型的新二元结构又悄然登场…… 城乡二元结构在内容与形式上不断翻新以及新旧二元结构“叠加”的现象表明：中国社