【摘 要】
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幼儿班主任要以时代发展的潮流为导向，用“以人为本”的教学理念代替传统的、陈旧的教学观念，突出和尊重幼儿作为教学主体的地位，充分发挥幼儿的个性特点，在教学中采用多元化的教学方法，把自己当成幼儿的朋友，而不是严肃的班主任，在日常管理中及时、详细地了解每个幼儿的成长状况。目前，幼儿教学已经由教师单方面灌输转变成以学生需求为中心。基于此，幼儿班主任应在新的教学模式下，从“以人为本”的教育理念出发，探索幼儿
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幼儿班主任要以时代发展的潮流为导向，用“以人为本”的教学理念代替传统的、陈旧的教学观念，突出和尊重幼儿作为教学主体的地位，充分发挥幼儿的个性特点，在教学中采用多元化的教学方法，把自己当成幼儿的朋友，而不是严肃的班主任，在日常管理中及时、详细地了解每个幼儿的成长状况。目前，幼儿教学已经由教师单方面灌输转变成以学生需求为中心。基于此，幼儿班主任应在新的教学模式下，从“以人为本”的教育理念出发，探索幼儿管理的新策略。
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