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摘要：21世纪人才的创新精神和能力是核心的内涵，因此是否能够对具有高质量内涵的人才培养出来，已经成为了高职院校人才培养的基础，加之2019年《高职扩招专项工作实施方案》要求，高职院校要扩招100万人的影响，高职院校的学生管理问题成为了国内专家学者关注的重点，因此教育部先后发布了高校扩招的政策文件。本文通过立足于高职院校扩招的背景下，探索扩招后学生管理工作的模式创新，旨在不断提升高职院校的学生管理工作效能。
关键词：高职院校;扩招;学生管理
随着我国经济和社会的快速向前发展，民众的生活水平和质量都得到了全面的提升，因此越来越多的研究学者和专家对于高校扩招的问题更为重视。21世纪人才的创新精神和能力是核心的内涵，因此是否能够对具有高质量内涵的人才培养出来，已经成为了高职院校人才培养的基础，加之2019年国务院常务会议通过的《高职扩招专项工作实施方案》，扩招人数增加到了100万人，高职院校的学生管理问题成为了关注的重点。因此作为学生工作者来讲，在新的时代背景下只有将以学生为本的理念作为基础，对工作创新以后，才能够逐步对育人的环境和机制有效的构建，进而创造出对学生成长和个性培养有利的环境。
一、高校扩招后学生工作面临的挑战
（一）生源质量工作的挑战
高职院校在扩招以后，学生质量问题会对学生管理工作产生一定的影响。如学生的质量相对较高，就会对学生的教育和管理工作提升产生促进的作用，如果质量不高，势必会影响学生管理工作的成效。但是在全国不同高职院校扩招的背景下，生源进入门槛会相应的降低，进而引发生源质量的降低。高职教育在人才培养的过程中，责任就是要对高素质和质量的专业性人才培养，让学生能够毕业以后再生活的不同领域当中更好的融合适应，所以高职院校扩招以后肯定会出现的生源质量下降和社会高素质人才需求之间的矛盾，让学生管理工作呈现出一定的困难性。
（二）学生管理工作的挑战
日前，教育部公布了高职扩招的任务完成情况，全国高职院校共计扩招116万人，并且首次专门将退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等纳入高职招生范围，招生52万人，接近扩招人数的一半。高职院校学生增多以后，学生管理工作肯定会出现一定的困难，主要表现为下述几个方面。首先就是校内的教师和宿舍等等不能够对生源的需求全面满足，加之部分的院校之前就存在空间紧张的情况，扩招以后将会进一步的出现困难。其次是生源更加多元化，人员变得复杂，原有的学生工作管理模式不能满足扩招后的情况。如果不能及时创新管理模式，学生不能得到有效的管理，对高职学生的发展会造成影响。
二、高职院校扩招后学生管理工作的创新
（一）深入调研掌握学生思想动态
不同的学生自身的思想差异性较大，因此在开展学生管理工作的期间，最为核心的就是要对学生的思想进行深入的掌握。鉴于此，首要的方面就是要对学生工作调查研究深入的开展，对学生思想的情况全方位的调研和分析，同时还要针对学生家庭的经济情况和心理状况，以及新入学的思想状况等等方面，进行全方位的调研，在对思想动态掌握的基础上，才能够使用差异性的管理方式开展管理。此外还要将学生的思政教育工作方式改变，将传统单一的灌输模式逐步的改变为全员参与的方式，要把思想政治工作自上而下的教导转向受教育者的平等参与，要注重思想政治进网络、引领网络阵地的实效性。
（二）学生管理工作的创新
针对学生工作者忙于具体的日常事物现象，应力求把这种微观具体的学生工作转变为宏观的指导、协调、检查、监督和为领导决策提供依据中去，包括两方面的含义，一是充分发挥各院（系）学生工作队伍的建设，加强院（系）学生工作的制度建设。二是要充分发挥学生的作用，让学生直接参与到具体的学生工作中去。此外从广义的层面上来看，管理实质上就是对学生开展有效的教育工作，所以学生管理工作主体要将服务意识给予增强，将管理和服务有机的融合，深入的参与到学生的管理工作当中。特别是要将班级当中学生参与管理的作用性给予充分的发挥出来，让学生的自我管理和教育不断的增强。除此以外，还要对学生管理制度的建设给予创新，将与时代不契合的管理规定摒弃，才能够将学校管理和社会管理的权限和界限有效的区分。
（三）为毕业生提供多样化指导服务
在高校扩招的的影响下，高职院校开展学生管理工作的进程中，要使用专业和全程，以及个性和多样化的方式，对毕业生进行全方位的指导，特别是要立足于当前的社会形势和高职院校的毕业生特征作为出发点，开展针对性的就业帮扶工作，此外还要与兄弟院校的联系不断的加强，实现资源的全面共享。还有就是要与用工的企业积极的沟通和联系，将区域的就业市场有效的扩展，进而强化校企的合作。
三、结语
总体来讲，在高职院校扩招的影响下，学生管理就业面对着一定的困境，因此如何做好高职院校毕业生学生管理成为了高校工作的开展的重点。高职院校只有从不同的方面作为切入点，在对学生管理手段和模式进行创新以后，才能够让高职院校的学生找到更好的工作岗位。
参考文献
[1]连娅.高职院校学生管理工作的创新思考[J].中华少年，2018，11（2）：55-56.
[2]尤华.我国高校学生事务管理的优化研究[J].高考，2018，9（5）：224-225.
[3]朱忠祥.高校擴招后学生管理工作的几点思考[J].南华大学学报（社会科学版），2019，14（6）：130-133.
[4]文燕梅，范黎明，唐军.民办高校学生管理工作现状及解决策略[J].好家长，2018，7（4）：250-252.
关键词：高职院校;扩招;学生管理
随着我国经济和社会的快速向前发展，民众的生活水平和质量都得到了全面的提升，因此越来越多的研究学者和专家对于高校扩招的问题更为重视。21世纪人才的创新精神和能力是核心的内涵，因此是否能够对具有高质量内涵的人才培养出来，已经成为了高职院校人才培养的基础，加之2019年国务院常务会议通过的《高职扩招专项工作实施方案》，扩招人数增加到了100万人，高职院校的学生管理问题成为了关注的重点。因此作为学生工作者来讲，在新的时代背景下只有将以学生为本的理念作为基础，对工作创新以后，才能够逐步对育人的环境和机制有效的构建，进而创造出对学生成长和个性培养有利的环境。
一、高校扩招后学生工作面临的挑战
（一）生源质量工作的挑战
高职院校在扩招以后，学生质量问题会对学生管理工作产生一定的影响。如学生的质量相对较高，就会对学生的教育和管理工作提升产生促进的作用，如果质量不高，势必会影响学生管理工作的成效。但是在全国不同高职院校扩招的背景下，生源进入门槛会相应的降低，进而引发生源质量的降低。高职教育在人才培养的过程中，责任就是要对高素质和质量的专业性人才培养，让学生能够毕业以后再生活的不同领域当中更好的融合适应，所以高职院校扩招以后肯定会出现的生源质量下降和社会高素质人才需求之间的矛盾，让学生管理工作呈现出一定的困难性。
（二）学生管理工作的挑战
日前，教育部公布了高职扩招的任务完成情况，全国高职院校共计扩招116万人，并且首次专门将退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等纳入高职招生范围，招生52万人，接近扩招人数的一半。高职院校学生增多以后，学生管理工作肯定会出现一定的困难，主要表现为下述几个方面。首先就是校内的教师和宿舍等等不能够对生源的需求全面满足，加之部分的院校之前就存在空间紧张的情况，扩招以后将会进一步的出现困难。其次是生源更加多元化，人员变得复杂，原有的学生工作管理模式不能满足扩招后的情况。如果不能及时创新管理模式，学生不能得到有效的管理，对高职学生的发展会造成影响。
二、高职院校扩招后学生管理工作的创新
（一）深入调研掌握学生思想动态
不同的学生自身的思想差异性较大，因此在开展学生管理工作的期间，最为核心的就是要对学生的思想进行深入的掌握。鉴于此，首要的方面就是要对学生工作调查研究深入的开展，对学生思想的情况全方位的调研和分析，同时还要针对学生家庭的经济情况和心理状况，以及新入学的思想状况等等方面，进行全方位的调研，在对思想动态掌握的基础上，才能够使用差异性的管理方式开展管理。此外还要将学生的思政教育工作方式改变，将传统单一的灌输模式逐步的改变为全员参与的方式，要把思想政治工作自上而下的教导转向受教育者的平等参与，要注重思想政治进网络、引领网络阵地的实效性。
（二）学生管理工作的创新
针对学生工作者忙于具体的日常事物现象，应力求把这种微观具体的学生工作转变为宏观的指导、协调、检查、监督和为领导决策提供依据中去，包括两方面的含义，一是充分发挥各院（系）学生工作队伍的建设，加强院（系）学生工作的制度建设。二是要充分发挥学生的作用，让学生直接参与到具体的学生工作中去。此外从广义的层面上来看，管理实质上就是对学生开展有效的教育工作，所以学生管理工作主体要将服务意识给予增强，将管理和服务有机的融合，深入的参与到学生的管理工作当中。特别是要将班级当中学生参与管理的作用性给予充分的发挥出来，让学生的自我管理和教育不断的增强。除此以外，还要对学生管理制度的建设给予创新，将与时代不契合的管理规定摒弃，才能够将学校管理和社会管理的权限和界限有效的区分。
（三）为毕业生提供多样化指导服务
在高校扩招的的影响下，高职院校开展学生管理工作的进程中，要使用专业和全程，以及个性和多样化的方式，对毕业生进行全方位的指导，特别是要立足于当前的社会形势和高职院校的毕业生特征作为出发点，开展针对性的就业帮扶工作，此外还要与兄弟院校的联系不断的加强，实现资源的全面共享。还有就是要与用工的企业积极的沟通和联系，将区域的就业市场有效的扩展，进而强化校企的合作。
三、结语
总体来讲，在高职院校扩招的影响下，学生管理就业面对着一定的困境，因此如何做好高职院校毕业生学生管理成为了高校工作的开展的重点。高职院校只有从不同的方面作为切入点，在对学生管理手段和模式进行创新以后，才能够让高职院校的学生找到更好的工作岗位。
参考文献
[1]连娅.高职院校学生管理工作的创新思考[J].中华少年，2018，11（2）：55-56.
[2]尤华.我国高校学生事务管理的优化研究[J].高考，2018，9（5）：224-225.
[3]朱忠祥.高校擴招后学生管理工作的几点思考[J].南华大学学报（社会科学版），2019，14（6）：130-133.
[4]文燕梅，范黎明，唐军.民办高校学生管理工作现状及解决策略[J].好家长，2018，7（4）：250-252.