【摘 要】
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1问题提出大数学家欧拉曾经指出:"数学这门科学需要观察,也需要实验."我国著名心理学家林崇德教授也指出:"儿童掌握数学概念和运算过程,是以直观感知过渡到表象,再过渡到抽象
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1问题提出大数学家欧拉曾经指出:"数学这门科学需要观察,也需要实验."我国著名心理学家林崇德教授也指出:"儿童掌握数学概念和运算过程,是以直观感知过渡到表象,再过渡到抽象的过程.实现这一过渡,表象是关键.""双曲线及其标准方程"第一课时的教学中,双曲线的定义是重点.学生只有在直观地感受了双曲线的生成过程,建立了双曲线的表象之后,才能更好地抽象出双曲线的定义.而进行实验教学,是建立双曲线表象的重要手段.在实际的教学中,实验的方式.
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