【摘 要】
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<正>在语文教学中提到"阅读"教学,不管是老师还是学生,多少都有点畏难情绪。对于老师来说,一篇文本教下去,费时费力,学生还不一定在阅读方面有什么长进,更别说以读带写了;对
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<正>在语文教学中提到"阅读"教学,不管是老师还是学生,多少都有点畏难情绪。对于老师来说,一篇文本教下去,费时费力,学生还不一定在阅读方面有什么长进,更别说以读带写了;对于学生来说,课堂上没少听老师的讲解,条分缕析得很清楚,可一到自己独立进行文本阅读,就无从下手,更不能奢求学生组织语言答题了。针对以上阅读教学中的情况,我校开展了"速读帮助学生提升文学素养"的课题研究。之所以以此课题作为我校语文阅读教学的突破口,是因为"速读"是学生学业的要求,也是学生个人发展的要求,更是信息时代的要求。
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