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摘要：基层思想政治教育工作对社会的发展起到重要的推动作用，因此，进一步改进教育方法，拓宽教育思路，增强基层思想政治教育的实效性就显得十分必要。而且基层思想政治教育的展开要符合教育对象的发展特点，在丰富教育内容的同时改善教育方式方法，并使之与时代发展特点相协调。本文对如何增强其时效性进行了深入的探讨，以期对思想政治教育工作的展开起到辅助作用。
关键词：基层；思想政治教育；实效性
一、进一步充实教育内容，使之与教育对象的需求相适应
近年来，企事业思想政治教育工作进展的很顺利，在内容的选择上也十分合理，从大的方向上看路线是正确的。但是在基础教育方面还存在着一些问题，呈现出与教育对象实际情况不符的现象。员工对知识的渴求没有得到满足，很多等待解决的问题没有得到很好的处理。因此，在教育的内容和重点方面要做一些调整。主要做法是：
一是要加大道德教育的分量。现如今的青年员工，正处在社会转型期，在价值取向方面，表现出一种多元化的趋势。要想成长为一名合格的社会人才，必须具有良好的道德品质。如今的基层教育比较注重专业教育，在道德教育方面抓的很少，导致了社会公德教育及职业道德教育的缺失，也就造成了有些年轻人行为偏差问题的出现。这样的情况，不得不引起我们的深思，所以说，应该适时加大对青年员工的思想政治教育，并结合他们的身心发展特点，在教会他们如何做人的基础上，开展德育教育。另外，还可以组织一些相应的活动，把抽象的道德教育具体化实际化。
二是要加大知识和能力教育的分量。知识经济的时代已经来临，这样环境背景下的基层员工有着对知识的追求。所以说思想政治教育也应该配合这一特点，拓宽自己的知识广度和深度。在过去的德育教育中，不是十分注重对知识的传授，主要集中在对思想问题的解决，这样的做法是不科学的。现有目标要求的是有文化的企业员工，因此现在的基层员工离不开文化的充实。而从以往的经验来看，实现教育的基础是知识；在教育的过程中，多增加一些知识的传授，可以使教育对象的认识水平达到一个新的高度。这样的教育方式，不仅可以有效的解决思想上的问题，还可以丰富教育的内容。所以说，思想政治教育的开展一方面要有适当的传统精神和理论的灌输，还要有大量的文化知识作为支撑。
三是加大心理素质教育的分量。在经济日益发展的今天，社会转型的加快会促进各种观念的产生和利益关系的调整。在社会竞争压力加大的同时，是生活的快节奏和人们心理压力的剧增。这时，心理问题就会增多，各种心理疾病也会相应出现。特别是在基层，因为环境比较特殊，就会导致职员各种心里问题的出现。因此，开展思想政治教育，提高基层人员的心理素质是一个重要的课题。
二、改进教育方法，探索基层思想政治教育有效途径
方法的选择是一门学问，如果使用的方法得当，可以使基层人员更好的接受教育内容，教育效果方面也会很显著。在经济快速发展的今天，员工的思想情感和经济利益等方面也会趋于多元化。对此，如果有些人员缺乏对事实的辨别能力，就会出现思想上的问题。这时，党的先进理论成果对他们来说就显得十分有意义，这些成果可以帮助他们提高辨别能力以解决思想上的困惑。通过对党的理论学习，对教育对象进行正面说服教育，从提高思想政治觉悟入手，循循善诱，以理服人，引导教育对象明辨是非，适时转变。比如心理疗法，要建立心理、生理、环境、思想之间存在着联动互促、密不可分的联系。
基层员工的心理问题，会在不同的程度上转化为思想问题，因此心理问题的出现不能忽视。要想增强基层思想政治教育的时效性，就应该多注意人员心理的调节。在基层当中，引起员工心理问题的因素有很多，要针对具体问题具体分析。在进行心理调节的过程中，要注意对症下药；同时做到针对不同职员的情况特点，去除心理问题，提高他们的社会认知能力。
这里可以运用熏陶感染法。开展基层思想政治教育，注重运用熏陶感染法，能使教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的理想境界。熏陶感染法的使用离不开适宜教育方式方法的采用，可以通过使用多媒体教学的方式，利用现代的传媒方式，来增加德育教育的趣味性。另外，教育者的个人魅力也是不可忽视的一面，教育者的人格形象会透过教育过程传达给教育对象；高尚的人格特点对教育效果具有积极的影响，反之，则会大大的降低教育的影响力。当然，基层思想政治教育是一个复杂的过程，在教育途中，要注意多种方法的运用，从而保障教育效果。
三、进一步拓宽教育思路，使之与员工的思想变化规律相适应
教育是一个复杂的概念，平时的学校授课是一种教育，在基层，为员工开展一项活动，也是一种教育；甚至小到提拔一名人员，发展一名党员，都是教育的一种。搞好教育，就要把眼界放宽，时刻观察基层人员的思想变化，在大教育的理念下，做好思想政治教育工作。从多方面来解决员工的思想问题：
一要把教育纳入到组织管理和组织生活中去。实践表明，把组织管理与生活和思想政治教育工作的展开有效结合起来，可以大大的增强教育工作的效果。比如有的单位在干部中开展的“一学三破”教育：一学主要是指学习思想政治教育的重要意义，三破分别是工作方法上的突破、教育理念上的突破、原有守旧思想上的新突破。进而较好地发挥了党管干部、党管思想的作用，把讲道理与讲党性结合起来。实践的结果表明，脱离组织管理和组织生活的教育，是很难经得住时间的考验的。加强基层的思想政治教育工作，就要充分发挥各级党组织的调节作用，把握教育原则，才会实现良好的教育效果。
二要把教育纳入到重大活动和相关工作中去。教育工作的展开要围绕着基层的重大活动进行，努力为活动提供思想和精神上的支持。同时，活动的举办和相关工作的开展也要给教育工作的进行提供保障。这两者是相辅相成的，在抓工作的同时要注意思想的教育，而教育的展开更应该保障工作的顺利进行。因此，教育不单单只是单纯的教育，它必须与工作相协调，这样才会显示出教育和思想的双重力量。
参考文献：
[1] 任默涵；符瑶冰；刘蕾.抓好思想政治教育要落实“三真”要求[J].学理论，2014（18）.
[2] 南玲玲；刘江波.论军队隐性与显性思想政治教育的关系[J].金田（励志），2012（11）.
关键词：基层；思想政治教育；实效性
一、进一步充实教育内容，使之与教育对象的需求相适应
近年来，企事业思想政治教育工作进展的很顺利，在内容的选择上也十分合理，从大的方向上看路线是正确的。但是在基础教育方面还存在着一些问题，呈现出与教育对象实际情况不符的现象。员工对知识的渴求没有得到满足，很多等待解决的问题没有得到很好的处理。因此，在教育的内容和重点方面要做一些调整。主要做法是：
一是要加大道德教育的分量。现如今的青年员工，正处在社会转型期，在价值取向方面，表现出一种多元化的趋势。要想成长为一名合格的社会人才，必须具有良好的道德品质。如今的基层教育比较注重专业教育，在道德教育方面抓的很少，导致了社会公德教育及职业道德教育的缺失，也就造成了有些年轻人行为偏差问题的出现。这样的情况，不得不引起我们的深思，所以说，应该适时加大对青年员工的思想政治教育，并结合他们的身心发展特点，在教会他们如何做人的基础上，开展德育教育。另外，还可以组织一些相应的活动，把抽象的道德教育具体化实际化。
二是要加大知识和能力教育的分量。知识经济的时代已经来临，这样环境背景下的基层员工有着对知识的追求。所以说思想政治教育也应该配合这一特点，拓宽自己的知识广度和深度。在过去的德育教育中，不是十分注重对知识的传授，主要集中在对思想问题的解决，这样的做法是不科学的。现有目标要求的是有文化的企业员工，因此现在的基层员工离不开文化的充实。而从以往的经验来看，实现教育的基础是知识；在教育的过程中，多增加一些知识的传授，可以使教育对象的认识水平达到一个新的高度。这样的教育方式，不仅可以有效的解决思想上的问题，还可以丰富教育的内容。所以说，思想政治教育的开展一方面要有适当的传统精神和理论的灌输，还要有大量的文化知识作为支撑。
三是加大心理素质教育的分量。在经济日益发展的今天，社会转型的加快会促进各种观念的产生和利益关系的调整。在社会竞争压力加大的同时，是生活的快节奏和人们心理压力的剧增。这时，心理问题就会增多，各种心理疾病也会相应出现。特别是在基层，因为环境比较特殊，就会导致职员各种心里问题的出现。因此，开展思想政治教育，提高基层人员的心理素质是一个重要的课题。
二、改进教育方法，探索基层思想政治教育有效途径
方法的选择是一门学问，如果使用的方法得当，可以使基层人员更好的接受教育内容，教育效果方面也会很显著。在经济快速发展的今天，员工的思想情感和经济利益等方面也会趋于多元化。对此，如果有些人员缺乏对事实的辨别能力，就会出现思想上的问题。这时，党的先进理论成果对他们来说就显得十分有意义，这些成果可以帮助他们提高辨别能力以解决思想上的困惑。通过对党的理论学习，对教育对象进行正面说服教育，从提高思想政治觉悟入手，循循善诱，以理服人，引导教育对象明辨是非，适时转变。比如心理疗法，要建立心理、生理、环境、思想之间存在着联动互促、密不可分的联系。
基层员工的心理问题，会在不同的程度上转化为思想问题，因此心理问题的出现不能忽视。要想增强基层思想政治教育的时效性，就应该多注意人员心理的调节。在基层当中，引起员工心理问题的因素有很多，要针对具体问题具体分析。在进行心理调节的过程中，要注意对症下药；同时做到针对不同职员的情况特点，去除心理问题，提高他们的社会认知能力。
这里可以运用熏陶感染法。开展基层思想政治教育，注重运用熏陶感染法，能使教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的理想境界。熏陶感染法的使用离不开适宜教育方式方法的采用，可以通过使用多媒体教学的方式，利用现代的传媒方式，来增加德育教育的趣味性。另外，教育者的个人魅力也是不可忽视的一面，教育者的人格形象会透过教育过程传达给教育对象；高尚的人格特点对教育效果具有积极的影响，反之，则会大大的降低教育的影响力。当然，基层思想政治教育是一个复杂的过程，在教育途中，要注意多种方法的运用，从而保障教育效果。
三、进一步拓宽教育思路，使之与员工的思想变化规律相适应
教育是一个复杂的概念，平时的学校授课是一种教育，在基层，为员工开展一项活动，也是一种教育；甚至小到提拔一名人员，发展一名党员，都是教育的一种。搞好教育，就要把眼界放宽，时刻观察基层人员的思想变化，在大教育的理念下，做好思想政治教育工作。从多方面来解决员工的思想问题：
一要把教育纳入到组织管理和组织生活中去。实践表明，把组织管理与生活和思想政治教育工作的展开有效结合起来，可以大大的增强教育工作的效果。比如有的单位在干部中开展的“一学三破”教育：一学主要是指学习思想政治教育的重要意义，三破分别是工作方法上的突破、教育理念上的突破、原有守旧思想上的新突破。进而较好地发挥了党管干部、党管思想的作用，把讲道理与讲党性结合起来。实践的结果表明，脱离组织管理和组织生活的教育，是很难经得住时间的考验的。加强基层的思想政治教育工作，就要充分发挥各级党组织的调节作用，把握教育原则，才会实现良好的教育效果。
二要把教育纳入到重大活动和相关工作中去。教育工作的展开要围绕着基层的重大活动进行，努力为活动提供思想和精神上的支持。同时，活动的举办和相关工作的开展也要给教育工作的进行提供保障。这两者是相辅相成的，在抓工作的同时要注意思想的教育，而教育的展开更应该保障工作的顺利进行。因此，教育不单单只是单纯的教育，它必须与工作相协调，这样才会显示出教育和思想的双重力量。
参考文献：
[1] 任默涵；符瑶冰；刘蕾.抓好思想政治教育要落实“三真”要求[J].学理论，2014（18）.
[2] 南玲玲；刘江波.论军队隐性与显性思想政治教育的关系[J].金田（励志），2012（11）.