【摘 要】
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<正>前段时间,我通过听课访谈、翻阅作业,对小学生的口算能力进行了调查研究,发现课程改革之后,随着《标准》对计算的删减、计算器的逐步普及,相当一部分教师对计算教学、特
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<正>前段时间,我通过听课访谈、翻阅作业,对小学生的口算能力进行了调查研究,发现课程改革之后,随着《标准》对计算的删减、计算器的逐步普及,相当一部分教师对计算教学、特别是对口算的认识有所不足,训练有所放松,学生的计算能力特别是口算能力有所下降,尤其是学生个别差异较大,不少人口算的正确率不高,速度不快。这是一个值得小学数学教师关注和研究的问题。一、要重视培养学生口算能力所谓口算,就是计算不用任何工具,经过大脑思维,从口中直接说出(或写出)结果。过去有人说口算就是心算,其实心是不能思维的,只有脑子才能思维,
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