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前言
学校的管理与发展不仅受到了硬件条件的限制，同时也受到了软件环境的制约。所以在初中学校发展中，就要从提升校长管理能力出发，以此来做好学校教育管理工作，促进学校的稳步发展，实现教育改革目标。
一、现阶段校长在学校管理中存在的不足
1.思想认识深刻性不足
由于长期受到应试教育的影响，一些校长在面对学校战略发展时表现出了认识深刻性不足等现象，尤其是对于学校发展规划来说，依然采取了传统的管理理念，并没有从新课改的发展要求上来进行创新，这样也就造成了中学学校管理中的时代精神不足。从校园文化建设来说，一些学校中表现出了文化堆积的现象，这样也就衍生出了虚无主义与不适现象。加之一些学校在打造自身特色时表现出了大同小异的特点，并没有从学校真正特点上来进行创造，这样也就造成了学校特色不足。
2.组织建设完善度不高
一些校长在设计学校组织结构时并没有将学校实际特点融入到设计中去，尤其是对于组织结构的类型与优势等并没有做好全面的分析，这样也就降低了学校组织管理能力，影响到了各个环节的协调性。其次，从学校制度建设上来说，并没有落实依法治校的目标，最终也就造成了学校民主性与法治性不足。
3.形式丰富性不足
由于校长在面对教师培养工作时表现出了认识不足的现象，使得教师培养方式比较单一，最终也就影响到了教师的专业性发展。雖然新课改已经推行一段时了，但是由于一些校长并没有进行深入研究，这样也就造成了教师教学观念难以满足现阶段的教学要求。一些校长已经认识到了培养教师专业性的重要性，但是在实际中却表现出了动力不足的现象，虽然制定出了一系列的激励制度，然而却存在着灵活性不足等问题，甚至还存在着施加压力等问题，这样也就造成了学校中存在着官本位思想。
二、初中校长做好学校管理的措施
1.校长要提升自身的创新能力
只有敢于创新才能够营造出创新氛围，才能带动广大师生进行创新，促进学校的发展。因此在创新发展中校长就要保持自身的好奇心与探究兴趣，主动进行探究，以不同的角度来进行学校管理。只有找出事物中存在的问题，才能解决存在的不足，才能更好的进行创新。所以校长在工作中就要养成良好的学习习惯，主动吸收新知识，在掌握学校管理专业知识的基础上来阅读其他类知识，从而提升自身的才能。可以说校长其实也是教师的教师，所以只有不断提升自身的知识与能力，才能让教师以自身为榜样，从而主动学习知识。因此，校长就要发挥出自身的创新品格，提升自身的重任感，以此来正确面对学校的发展。所以校长就要树立起远大的报复与理想，主动将学校教育管理与民族振兴发展结合在一起，以长远的眼光来面对问题，在解决困难的基础上来提高学校管理质量。所以在改革创新中校长就要保持创新的积极性，主动完善学校管理内容，打造出全新的管理方法与模式，在适应学校发展的基础上来提高管理的效果。在当代社会发展中创新有着极为重要的意义，不仅要提升自身的竞争力，同时也要在环境中不断调整自己，以此来实现生存与发展目标。
2.整合有利资源
在知识经济发展下，就要从传统办学理念与管理理念出发，加强与社会、生活之间的联系。由于学校有着一定的特殊性，所以就要做好学校管理研究工作，加强与所在区域之间的联系，借助社会文明建设来为学校教育管理营造出良好的平台。如在工作中就要主动与当地社区、家长进行沟通，通过建设家长委员会等，鼓励各成员参与性到学校管理中去，以此来为学校规划发展提供支持。
3.借助教学管理促进新课程发展
在新课程计划的实施下，虽然在发展中遇到了一系列的问题，但是依然需要进行大面积推广。所以学校校长就要发挥出自身的引领作用，在提升自身创新意识的基础上来更新教育理念，避免将目光局限在提升学生升学率上，而是要主动对新课改中的内容进行研究，在掌握其本质特点的基础上来保证观念的先进性，从而促进新课改改革的发展。第一，坚持以生为本原则，发挥出教师的主导作用。在学校管理中就要坚持从学生主体出发，在尊重学生主体性的基础上来帮助学生学习，培养学生的自主学习能力。第二，做好创新工作。通过从新课程理念出发，在综合学校特点的基础上来创新教学方法，调动学生的学习积极性，确保学生能够自主观察与学习。
4.保证学校管理现代化
在学校管理中就要从创新角度出发，校长也要积极引入现代化管理理念，在适应社会发展的基础上来做好选择工作。所以在学校管理中校长就要做好现代化管理，运用先进的管理理念来培养出综合素质高的人才。在具体工作中就要坚持循序渐进原则，做好内部组织创新工作，结合具体情况，校长也要对现行政策依据进行研究，在坚持科学化、民主化原则的基础上来做好学校管理工作，以此来打造出全新的初中学校，展现出学校的特色。
结语
综上所述可以看出，学校管理有着一定的系统性与特殊性，所以在学校管理中就要求校长要做好引领工作，鼓励全校师生共同参与到学校管理中去。校长自身也要不断提升自身的知识量与能力，从不同角度进行创新，打造出特色化的学校。
【参考文献】
[1] 吴克. 中学校长在学校管理创新中的引领作用[D]. 2005.
[2] 黄红祥. 探究初中校长学校管理理念的创新[J]. 新课程：上，2014（10）：89-89.
[3] 邓国滔. 初中学校管理工作探讨[J]. 中学课程资源，2012（05）：52-56.
（作者单位：江苏省新沂市第五中学）
学校的管理与发展不仅受到了硬件条件的限制，同时也受到了软件环境的制约。所以在初中学校发展中，就要从提升校长管理能力出发，以此来做好学校教育管理工作，促进学校的稳步发展，实现教育改革目标。
一、现阶段校长在学校管理中存在的不足
1.思想认识深刻性不足
由于长期受到应试教育的影响，一些校长在面对学校战略发展时表现出了认识深刻性不足等现象，尤其是对于学校发展规划来说，依然采取了传统的管理理念，并没有从新课改的发展要求上来进行创新，这样也就造成了中学学校管理中的时代精神不足。从校园文化建设来说，一些学校中表现出了文化堆积的现象，这样也就衍生出了虚无主义与不适现象。加之一些学校在打造自身特色时表现出了大同小异的特点，并没有从学校真正特点上来进行创造，这样也就造成了学校特色不足。
2.组织建设完善度不高
一些校长在设计学校组织结构时并没有将学校实际特点融入到设计中去，尤其是对于组织结构的类型与优势等并没有做好全面的分析，这样也就降低了学校组织管理能力，影响到了各个环节的协调性。其次，从学校制度建设上来说，并没有落实依法治校的目标，最终也就造成了学校民主性与法治性不足。
3.形式丰富性不足
由于校长在面对教师培养工作时表现出了认识不足的现象，使得教师培养方式比较单一，最终也就影响到了教师的专业性发展。雖然新课改已经推行一段时了，但是由于一些校长并没有进行深入研究，这样也就造成了教师教学观念难以满足现阶段的教学要求。一些校长已经认识到了培养教师专业性的重要性，但是在实际中却表现出了动力不足的现象，虽然制定出了一系列的激励制度，然而却存在着灵活性不足等问题，甚至还存在着施加压力等问题，这样也就造成了学校中存在着官本位思想。
二、初中校长做好学校管理的措施
1.校长要提升自身的创新能力
只有敢于创新才能够营造出创新氛围，才能带动广大师生进行创新，促进学校的发展。因此在创新发展中校长就要保持自身的好奇心与探究兴趣，主动进行探究，以不同的角度来进行学校管理。只有找出事物中存在的问题，才能解决存在的不足，才能更好的进行创新。所以校长在工作中就要养成良好的学习习惯，主动吸收新知识，在掌握学校管理专业知识的基础上来阅读其他类知识，从而提升自身的才能。可以说校长其实也是教师的教师，所以只有不断提升自身的知识与能力，才能让教师以自身为榜样，从而主动学习知识。因此，校长就要发挥出自身的创新品格，提升自身的重任感，以此来正确面对学校的发展。所以校长就要树立起远大的报复与理想，主动将学校教育管理与民族振兴发展结合在一起，以长远的眼光来面对问题，在解决困难的基础上来提高学校管理质量。所以在改革创新中校长就要保持创新的积极性，主动完善学校管理内容，打造出全新的管理方法与模式，在适应学校发展的基础上来提高管理的效果。在当代社会发展中创新有着极为重要的意义，不仅要提升自身的竞争力，同时也要在环境中不断调整自己，以此来实现生存与发展目标。
2.整合有利资源
在知识经济发展下，就要从传统办学理念与管理理念出发，加强与社会、生活之间的联系。由于学校有着一定的特殊性，所以就要做好学校管理研究工作，加强与所在区域之间的联系，借助社会文明建设来为学校教育管理营造出良好的平台。如在工作中就要主动与当地社区、家长进行沟通，通过建设家长委员会等，鼓励各成员参与性到学校管理中去，以此来为学校规划发展提供支持。
3.借助教学管理促进新课程发展
在新课程计划的实施下，虽然在发展中遇到了一系列的问题，但是依然需要进行大面积推广。所以学校校长就要发挥出自身的引领作用，在提升自身创新意识的基础上来更新教育理念，避免将目光局限在提升学生升学率上，而是要主动对新课改中的内容进行研究，在掌握其本质特点的基础上来保证观念的先进性，从而促进新课改改革的发展。第一，坚持以生为本原则，发挥出教师的主导作用。在学校管理中就要坚持从学生主体出发，在尊重学生主体性的基础上来帮助学生学习，培养学生的自主学习能力。第二，做好创新工作。通过从新课程理念出发，在综合学校特点的基础上来创新教学方法，调动学生的学习积极性，确保学生能够自主观察与学习。
4.保证学校管理现代化
在学校管理中就要从创新角度出发，校长也要积极引入现代化管理理念，在适应社会发展的基础上来做好选择工作。所以在学校管理中校长就要做好现代化管理，运用先进的管理理念来培养出综合素质高的人才。在具体工作中就要坚持循序渐进原则，做好内部组织创新工作，结合具体情况，校长也要对现行政策依据进行研究，在坚持科学化、民主化原则的基础上来做好学校管理工作，以此来打造出全新的初中学校，展现出学校的特色。
结语
综上所述可以看出，学校管理有着一定的系统性与特殊性，所以在学校管理中就要求校长要做好引领工作，鼓励全校师生共同参与到学校管理中去。校长自身也要不断提升自身的知识量与能力，从不同角度进行创新，打造出特色化的学校。
【参考文献】
[1] 吴克. 中学校长在学校管理创新中的引领作用[D]. 2005.
[2] 黄红祥. 探究初中校长学校管理理念的创新[J]. 新课程：上，2014（10）：89-89.
[3] 邓国滔. 初中学校管理工作探讨[J]. 中学课程资源，2012（05）：52-56.
（作者单位：江苏省新沂市第五中学）