“Top-down” and “Bottom-up”approaches to teaching listening,when and which approach may be ore usefu

来源 :疯狂英语·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wkxhm123
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  1. The Role of Listening in the English Language Learning
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1 引言  高校英语专业高级英语课程作为高年级阶段的重要课程,根据《高等学校英语专业英语教学大纲》(以下简称“《大纲》”)(2005:16)描述,其性质是继基础阶段综合英语之后又一旨在培养学生综合英语能力的重要课程,但教学要求更高、更全面,不仅要使学生的英语知识和能力有质的飞跃,还要引导学生培养语言交际能力,提高文化素养,发展创造性思维。围绕此目标,我校将该课程作为应用型课程进行建设。然而,囚我校
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1 研读高考选择题设计与考核能力要求  高中教师必须弄清高考内容的能力规定,并在新课稗中积极开展指向这些能力的教学,培养学生的英语运用能力。这才是高考备考的正路,这样的高考和各考才能真正促进素质教育。
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1 引言  1.1 问题提出的背景  1.2 本文要回答的问题:  2 研究设计  2.1 研究方法及语料
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1 引言  英语课堂应该是一个感情交流和品质修炼的场所、一个享受世界艺术美的乐园、一个培养人文精神的殿堂。高中英语老师要用对英语教育事业以及对学生的满腔激情,以各种教学方法和非智力囚素米激发学生的学习兴趣,在教学中通过“激疑一质疑一析疑一解疑”米吸引学生的注意力,用视听说结合活动教学让学生激“动”起米,从而激发学生的学习激情,取得良好的教学效果,最终达剑新课标要求的高效课堂(邓燕,2011)。
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2 理论  2.1 早期的礼貌原则研评述
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提高英语听力是提高各种英语水平考试的一个重要部分。在大学英语四六级考试中,听力占710分当中的35%,即249分,和阅读理解分值一样,两项占分达总分的70%。因此,要取得理想分数,听力部分绝不可忽视。对于中国的大部分学生而言,阅读理解是强项,听力是弱项。除了通过各种方法提高听力,打好听力基础外,掌握应试技巧也是提高英、血听力成绩的一个重要环节。本文介绍如何通过抓关键词和运用写作知识,提高听力部分的
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