【摘 要】
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随着新课程改革的日益推进,促进学生的全面发展已成为各科教学的重中之重,而培养学生的逆向思维能力已成为初中地理教学的关键。逆向思维属于发散性思维范畴,也属于创造性的
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随着新课程改革的日益推进,促进学生的全面发展已成为各科教学的重中之重,而培养学生的逆向思维能力已成为初中地理教学的关键。逆向思维属于发散性思维范畴,也属于创造性的求异思维。培养学生的逆向思维能力,有利于逐渐提高学生的科学思维水平,具备良好的思维品质,促进学生的全面发展。
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